PENDIDIKAN MULTIKULTURAL; STRATEGI MENGATASI KONFLIK MELALUI PENDIDIKAN DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.47498/qekxsh69Keywords:
Pendidikan, Multikultural, Strategi, Konflik, IndonesiaAbstract
Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis dan mendekripsikan tentang pendidikan multikultural sebagai strategi mengatasi konflik melalui pendidikan di Indonesia. Penulisan artikel ini menggunakan metode library research. Hasil analisis dalam artikel ini menyimpulkan bahwa penerapan pendidikan multikural dapat meminimalisir konflik secara vertikal dan horizontal dan dapat mempererat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Beberapa strategi dalam penerapan pendidikan multikultural, di antaranya: mensosialisasikan kebijakan pendidikan multikultural, mendesain dan menerapkan kurikulum berbasis multikultural, mempersiapkan tenaga pendidik dan kependidikan yang berwawasan multikultural, meningtegrasikan pendidikan multikultural melalui semua mata pelajaran, dan menjadikan lembaga pendidikan sebagai pusat kebudayaan. Penerapan pendidikan multikultural diharapkan dapat diterapkan di sekolah atau satuan lembaga pendidikan sebagai salah satu upaya dalam rangka menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian, menciptakan kehidupan yang damai, dan memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa sehingga teruwujudnya kehidupan masyarakat Indonesia yang adil, makmur dan sejahtera sesuai pembukaan dan amanat Undang-Undang Dasar 1945.
References
Abdin, M., & Tuharea, J. (2023). Pendidikan multikultural: Membangun kesatuan dalam keanekaragaman. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 1148–1153. https://doi.org/10.31316/jk.v7i1.5219
Andrian, T. (2023). Dimensi yang terkandung dalam pendidikan Islam multikultural. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 40–45. https://doi.org/10.58540/isihumor.v1i1.149
Assayuthi, J. (2020). Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(2), 240–254.
Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.505
Bayuanggoro, D. (2024). Pemolisian Kolaboratif dalam Penanganan Konflik Sosial: Studi Kasus Konflik Sara di Desa Mareje, Lombok Barat. Jurnal Syntax Admiration, 5(11), 5026–5039. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i11.1837
Childs, K. (2017). Integrating Multiculturalism in Education for the 2020 Classroom: Moving Beyond the “Melting Pot” of Festivals and Recognition Months. Journal for Multicultural Education, 11(1), 31–36. https://doi.org/10.1108/JME-06-2016-0041
Creswell, J. W. (2019). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Das, W. H. (2020). Institusi Pendidikan: Mainstream Transformasi Kebudayaan. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2).
Dwiyani, A. (2023). Pendidikan Islam Multikultural diSekolah. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 68–78.
Edi, A. S. (2021). Pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya pertahanan identitas nasional dalam pendidikan multikultural. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 441–447.
Fitri, F. (2023). Pendidikan Multikultural Dalam Mengatisipasi Promblematika Sosial Di Era Digital. AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 3(02), 34–45. https://doi.org/10.57210/trq.v3i02.257
Furqon, M. (2020). Pendidikan multikultural dalam dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v3i1.2016
Hadi, H., Suprapto, S., Djuita, W., & Muhtar, F. (2024). Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 148–159.
Harisah, A. N. (2020). Pesantren Sebagai Lembaga Dakwah Perubahan Sosial Budaya. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 12(1), 1–22. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i1.268
Harpendya, G., Sumantri, S. H., & Wahyudi, B. (2022). Pendidikan perdamaian: sebuah urgensi di tengah maraknya konflik sosial berdimensi suku, agama, ras, dan antar-golongan di indonesia. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(2), 77–86.
Hasnadi, H., Hanif, H., Al Marbawi, U., Srisamout, B., Rahman, F., & Rahim, R. A. (2025). Acehnese Cultural Context in Islamic State Higher Education Institutions’ Management of International Internships (Malaysia & Thailand). Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 9(1), 13–32.
Hasnadi, Sudibyo, H., & Zikriati. (2024). School Based Management: A Strategy to Improve the Quality of Education. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(1), 60–74. https://doi.org/10.30762/joiem.v5i1.3125
Intitsal, A. F., Muadin, A., & Zamroni, Z. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Pengorganisasian Institusi Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 39–48. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.21965
Izzah, N. I. (2020). Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia Dalam Pendidikan Agama Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(1), 35–46. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i1.5
Kollo, M., Meluk, O. D., Rohi, D., Sabu, O., & Banu, R. (2024). Persepsi Guru Sejarah Tentang Pendidikan Multikultural dan Penerapannya dalam Pembelajran (Sebuah Upaya Pembentukan Jatidiri Siswa Yang Multikultur): Indonesia. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 66–76. https://doi.org/10.70942/ciencias.v7i2.173
Limbong, M., Firmansyah, F., & Fahmi, F. (2022). Integrasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Multikultural. Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 5(4).
Maarif, M. A. (2019). Pendidikan Multikultural Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 136–152. https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1413
Mandasari, R., Gamelia, N., & Nurlaili, N. (2023). Persatuan dalam keberagaman. Science and Education Journal (SICEDU), 2(2), 340–345. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i2.125
Muliono, M. (2020). Pola Perubahan, Wacana, dan Tren Konflik Sosial di Indonesia. Al-Adyan: Journal of Religious Studies, 1(2), 115–132. https://doi.org/10.15548/al-adyan.v1i2.1949
Mustaqim, M., Setiyaningsih, L. A., & Fahmi, M. H. (2021). Organizational culture dalam membangun komunikasi pendidikan berbasis multikulturalisme dan teknologi. ETTISAL: Journal of Communication, 6(1), 83–98.
Nanggala, A. (2020). Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan Multikultural: Membangun Kesatuan Dalam Keanekaragaman. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.31959/js.v2i2.2781
Nilawati, I., Sahudi, S., Ruswandi, U., & Erihardiana, M. (2021). Penerapan pendidikan multikultural. Jambura Journal of Educational Management, 1–14. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.567
Norvaizi, I., Lestari, N., Nurlaili, N., & Karni, A. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Diskursus Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(3), 351–364. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i3.1857
Nur‘Aini, K. N., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2023). Pluralism In The Perspective Of Kh Abdurrahman Wahid: An Introduction To Multicultural Education. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 230–238.
Nurhidayah, S., Rahmawati, A., & Saputra, D. S. (2022). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Journal of Innovation in Primary Education, 1(1), 33–39.
Nurlaili, N., Pangesti, N., & Putri, A. Y. (2023). Paradigma Pendidikan Islam Multikultural Keberagamaan Indonesia Dalam Keberagaman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 11204–11218.
Pakambanan, M., & Awaru, A. O. T. (2023). Multicultural Education on Student Character Formation. Formosa Journal of Science and Technology, 2(6), 1647–1658.
Pitoyo, A. J., & Triwahyudi, H. (2017). Dinamika perkembangan etnis di Indonesia dalam konteks persatuan negara. Populasi, 25(1), 64–81. https://doi.org/10.22146/jp.32416
Pustikayasa, I. M. (2020). Pendidikan Multikultural: Filtrasi Akselerasi Informasi dalam Berkominkasi di Media Sosial. Dharma Duta, 18(1), 1–20. https://doi.org/10.33363/dd.v18i1.456
Putri, J. K. (2023). Penerapan Pembelajaran Multikultural Dalam Lingkup Pendidikan Di Sekolah. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), 155–162.
Rahma, T., Lemuel, Y., Fitriana, D., Fanani, T. R. A., & Sekarjati, R. D. L. G. (2022). Intolerance in the Flow of Information in the Era of Globalization: How to Approach the Moral Values of Pancasila and the Constitution? Indonesian Journal of Pancasila and Global Constitutionalism, 1(1), 33–118. https://doi.org/10.15294/ijpgc.v1i1.56878
Ramadhani, S. P., Marini, A., & Maksum, A. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dilihat dari Perspektif Guru, Kepala Sekolah dan Kegiatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 140–150.
Rantio, G., & Rahman, S. (2022). Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 85–92. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3246
Saihu, M. M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131–150.
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30. https://doi.org/10.23887/jabi.v3i1.37780>
Salman, S., & Usman, U. (2023). Pendidikan Multikultural. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 47–52.
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). Perilaku Sosial Dalam Konteks Pendidikan Multikultural. Jurnal Konseling Dan Psikologi Indonesia, 1(1), 21–31. https://doi.org/10.58472/konselia.v1i1.9
Setyaningrum, B., & Diah, N. (2018). Budaya Lokal di Era Global. Ekpresi Seni, 20(2), 102–112.
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815–830. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022
Sodik, F. (2020). Pendidikan toleransi dan relevansinya dengan dinamika sosial masyarakat Indonesia. Tsamratul Fikri, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suneki, S., & Haryono, H. (2019). Revitalisasi Pendidikan Multikultural dalam Mengantisipasi Konflik Sosial. Seminar Nasional Keindonesiaan (FPIPSKR), 458–464.
Wales, R. (2022). Pendidikan Multikultural di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 1(01).
Andrian, T. (2023). Dimensi yang terkandung dalam pendidikan Islam multikultural. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 40–45. https://doi.org/10.58540/isihumor.v1i1.149
Assayuthi, J. (2020). Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(2), 240–254.
Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.505
Bayuanggoro, D. (2024). Pemolisian Kolaboratif dalam Penanganan Konflik Sosial: Studi Kasus Konflik Sara di Desa Mareje, Lombok Barat. Jurnal Syntax Admiration, 5(11), 5026–5039. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i11.1837
Childs, K. (2017). Integrating Multiculturalism in Education for the 2020 Classroom: Moving Beyond the “Melting Pot” of Festivals and Recognition Months. Journal for Multicultural Education, 11(1), 31–36. https://doi.org/10.1108/JME-06-2016-0041
Creswell, J. W. (2019). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Das, W. H. (2020). Institusi Pendidikan: Mainstream Transformasi Kebudayaan. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2).
Dwiyani, A. (2023). Pendidikan Islam Multikultural diSekolah. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 68–78.
Edi, A. S. (2021). Pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya pertahanan identitas nasional dalam pendidikan multikultural. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 441–447.
Fitri, F. (2023). Pendidikan Multikultural Dalam Mengatisipasi Promblematika Sosial Di Era Digital. AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 3(02), 34–45. https://doi.org/10.57210/trq.v3i02.257
Furqon, M. (2020). Pendidikan multikultural dalam dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v3i1.2016
Hadi, H., Suprapto, S., Djuita, W., & Muhtar, F. (2024). Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 148–159.
Harisah, A. N. (2020). Pesantren Sebagai Lembaga Dakwah Perubahan Sosial Budaya. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 12(1), 1–22. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i1.268
Harpendya, G., Sumantri, S. H., & Wahyudi, B. (2022). Pendidikan perdamaian: sebuah urgensi di tengah maraknya konflik sosial berdimensi suku, agama, ras, dan antar-golongan di indonesia. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(2), 77–86.
Hasnadi, H., Hanif, H., Al Marbawi, U., Srisamout, B., Rahman, F., & Rahim, R. A. (2025). Acehnese Cultural Context in Islamic State Higher Education Institutions’ Management of International Internships (Malaysia & Thailand). Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 9(1), 13–32.
Hasnadi, Sudibyo, H., & Zikriati. (2024). School Based Management: A Strategy to Improve the Quality of Education. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(1), 60–74. https://doi.org/10.30762/joiem.v5i1.3125
Intitsal, A. F., Muadin, A., & Zamroni, Z. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Pengorganisasian Institusi Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 39–48. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.21965
Izzah, N. I. (2020). Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia Dalam Pendidikan Agama Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(1), 35–46. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i1.5
Kollo, M., Meluk, O. D., Rohi, D., Sabu, O., & Banu, R. (2024). Persepsi Guru Sejarah Tentang Pendidikan Multikultural dan Penerapannya dalam Pembelajran (Sebuah Upaya Pembentukan Jatidiri Siswa Yang Multikultur): Indonesia. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 66–76. https://doi.org/10.70942/ciencias.v7i2.173
Limbong, M., Firmansyah, F., & Fahmi, F. (2022). Integrasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Multikultural. Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 5(4).
Maarif, M. A. (2019). Pendidikan Multikultural Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 136–152. https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1413
Mandasari, R., Gamelia, N., & Nurlaili, N. (2023). Persatuan dalam keberagaman. Science and Education Journal (SICEDU), 2(2), 340–345. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i2.125
Muliono, M. (2020). Pola Perubahan, Wacana, dan Tren Konflik Sosial di Indonesia. Al-Adyan: Journal of Religious Studies, 1(2), 115–132. https://doi.org/10.15548/al-adyan.v1i2.1949
Mustaqim, M., Setiyaningsih, L. A., & Fahmi, M. H. (2021). Organizational culture dalam membangun komunikasi pendidikan berbasis multikulturalisme dan teknologi. ETTISAL: Journal of Communication, 6(1), 83–98.
Nanggala, A. (2020). Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan Multikultural: Membangun Kesatuan Dalam Keanekaragaman. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.31959/js.v2i2.2781
Nilawati, I., Sahudi, S., Ruswandi, U., & Erihardiana, M. (2021). Penerapan pendidikan multikultural. Jambura Journal of Educational Management, 1–14. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.567
Norvaizi, I., Lestari, N., Nurlaili, N., & Karni, A. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Diskursus Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(3), 351–364. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i3.1857
Nur‘Aini, K. N., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2023). Pluralism In The Perspective Of Kh Abdurrahman Wahid: An Introduction To Multicultural Education. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 230–238.
Nurhidayah, S., Rahmawati, A., & Saputra, D. S. (2022). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Journal of Innovation in Primary Education, 1(1), 33–39.
Nurlaili, N., Pangesti, N., & Putri, A. Y. (2023). Paradigma Pendidikan Islam Multikultural Keberagamaan Indonesia Dalam Keberagaman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 11204–11218.
Pakambanan, M., & Awaru, A. O. T. (2023). Multicultural Education on Student Character Formation. Formosa Journal of Science and Technology, 2(6), 1647–1658.
Pitoyo, A. J., & Triwahyudi, H. (2017). Dinamika perkembangan etnis di Indonesia dalam konteks persatuan negara. Populasi, 25(1), 64–81. https://doi.org/10.22146/jp.32416
Pustikayasa, I. M. (2020). Pendidikan Multikultural: Filtrasi Akselerasi Informasi dalam Berkominkasi di Media Sosial. Dharma Duta, 18(1), 1–20. https://doi.org/10.33363/dd.v18i1.456
Putri, J. K. (2023). Penerapan Pembelajaran Multikultural Dalam Lingkup Pendidikan Di Sekolah. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), 155–162.
Rahma, T., Lemuel, Y., Fitriana, D., Fanani, T. R. A., & Sekarjati, R. D. L. G. (2022). Intolerance in the Flow of Information in the Era of Globalization: How to Approach the Moral Values of Pancasila and the Constitution? Indonesian Journal of Pancasila and Global Constitutionalism, 1(1), 33–118. https://doi.org/10.15294/ijpgc.v1i1.56878
Ramadhani, S. P., Marini, A., & Maksum, A. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dilihat dari Perspektif Guru, Kepala Sekolah dan Kegiatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 140–150.
Rantio, G., & Rahman, S. (2022). Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 85–92. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3246
Saihu, M. M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131–150.
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30. https://doi.org/10.23887/jabi.v3i1.37780>
Salman, S., & Usman, U. (2023). Pendidikan Multikultural. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 47–52.
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). Perilaku Sosial Dalam Konteks Pendidikan Multikultural. Jurnal Konseling Dan Psikologi Indonesia, 1(1), 21–31. https://doi.org/10.58472/konselia.v1i1.9
Setyaningrum, B., & Diah, N. (2018). Budaya Lokal di Era Global. Ekpresi Seni, 20(2), 102–112.
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815–830. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022
Sodik, F. (2020). Pendidikan toleransi dan relevansinya dengan dinamika sosial masyarakat Indonesia. Tsamratul Fikri, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suneki, S., & Haryono, H. (2019). Revitalisasi Pendidikan Multikultural dalam Mengantisipasi Konflik Sosial. Seminar Nasional Keindonesiaan (FPIPSKR), 458–464.
Wales, R. (2022). Pendidikan Multikultural di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 1(01).
Downloads
Published
2026-06-30
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2026 BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
