PERKEMBANGAN PESANTREN DI KOMUNITAS ISLAM MODERN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ISLAM: STUDI ATAS PESANTREN MUHAMMADIYAH
Keywords:
Modern Boarding School, Islamic Education, Muhammadiyah
Abstract
This research aims to reveal the Islamic education system in Muhammadiyah which is famous for its motto of Progressive Islam, so that a modernization of education movement is formed to improve the quality of Islamic education. As one of Muhammadiyah's programs is to carry out a tajdid or reform movement. One thing that is starting to develop rapidly at this time in Muhammadiyah is the Modern Islamic Boarding School with the integration of religious knowledge with general knowledge. This research uses a qualitative approach-literature study and uses documentation methods to collect data. The results of this research are to explain the dynamics of Muhammadiyah education and the development of modern Muhammadiyah Islamic boarding schools. The Muhammadiyah education reform movement has existed since its inception, with the aim of producing intellectual scholars and religious scholars. One of the Muhammadiyah movements that is currently developing rapidly is the Islamic boarding school with a modernist system which consists of three, namely: Muhammadiyah Boarding School (MBS), Integral Islamic boarding school, and Takhassus Islamic boarding school
References
Agung, B., Zuhri, M. T., & Ramadhani, K. (2020). Modernisasi Pendidikan Pesantren Berbasis Organisasi Masyarakat Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 125–156.
Aji, A. P., & Zulkifli. (2023). Implementasi Program Muhammadiyah Boarding School: Prestasi dan Respon Masyarakat. Jurnal PAIDA, 2(2), 226–240. http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017
Al Faruq, U. (2020). Peluang Dan Tantangan Pendidikan Muhammadiyah Di Era 4.0. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 013. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.330
Alam, N. A. R., Jamil, A. I., & Adnan, M. A. M. (2022). The Current Research of Pesantren Muhammadiyah in Indonesia: A Bibliometric Study from 2011-2020. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), 215–232. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.367
Alam, N. A. R., & Rachmadhani, F. (2021). The Practice of Science and Religion Integration: Student’s Perspective on Muhammadiyah Pesantren. At-Ta’dib, 16(2), 180–191. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.106
Amelia, T. F., & Hudaidah, H. (2021). Pembaharuan Pendidikan Berdasarkan Pemikiran K. H. Ahmad Dahlan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 472–479. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.333
Anwar, S., Khozin, & Ikhwan, A. (2023). Implementation of Muhammadiyah Boarding School Curriculum in Organizational Caderization. Abraka Journal Og Religion and Philosophy, 3(1), 289–308. http://abrakajournal.com/index.php/ajrp/article/view/36/44
Arroisi, J., Putra Perdana, M., & Reza Hutama Al Faruqi, A. (2020). Pembaharuan Pemikiran Islam Model Muhammadiyah Dan Nahdlatul Ulama. Jurnal Islam Nusantara, 04(02), 172–188. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.223
Azzahra, R. T., & Bakar, M. Y. A. (2023). Pemikiran dan Implikasi Pendidikan Islam KH. Ahmad Dahlan Terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 72–92. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v10i1.979
Daulai, A. F. (2019). Modernisasi Pendidikan Pada Muhammadiyah. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 137–155.
Daulay, S., & Dalimunthe, R. A. (2021). Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia (Komparasi Pengalaman Organisasi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama). Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(2), 125–140. https://doi.org/10.53802/fitrah.v2i2.70
Efendi, I., & Sesmiarni, Z. (2022). Model Pengembangan Pembinaan Kepribadian Agama Santri Di Pondok Pesantren Tahfizul Quran Muallimin Muhammadiyah Sawah …. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 202–209. http://jpion.org/index.php/jpi/article/view/43%0Ahttp://jpion.org/index.php/jpi/article/download/43/29
Effendi, R. (2021). Studi Islam Indonesia: Pendidikan Islam Modern (Kajian Historis Perspektif Karel A Steenbrink). Jurnal Studi Islam, 2(1), 36–48.
Ferihana, F. (2022). Perkembangan Amal Usaha Muhammadiyah di Bidang Pendidikan dan Kesehatan. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 2(2), 156–164. https://doi.org/10.18196/jasika.v2i2.31
Fitri, A. N., Sutarjo, & Karyawati, L. (2022). Konsep Pendidikan Islam Menurut K. H. Ahmad Dahlan. Jurnal Edumaspul, 6(1), 1049–1053.
Furqon, & Isa Anshori. (2020). Model Pengembangan Pendidikan Pesantren Muhammadiyah Boarding School Jombang. International Journal on Integrated Education, 3(1), 189–193. https://doi.org/10.31149/ijie.v3i1.418
Handayani, I. P., & Achadi, M. W. (2023). Integrasi Kurikulum Muhammadiyah Boarding School dan Implikasinya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(3), 277–291. https://doi.org/10.33367/ji.v12i3.3093
Hanipudin, S., & Raviki, A. (2020). Pendidikan Islam Berkemajuan Dalam Pemikiran Haedar Nashir. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 305–320. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4194
Hasnahwati, H., Romelah, R., & Hakim, M. N. (2023). Konsep Keagamaan Muhammadiyah Dalam Islam Berkemajuan: Tinjauan Manhaj Tajdid , Tarjih Dan Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Panrita, 3(1), 40–49. https://doi.org/10.35906/panrita.v3i1.210
Hatija, M. (2023). Tantangan Dan Pembaharuan Muhammadiyah Dalam Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 215–229. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v17i1.6678.
Hidayat, S., & Hudaidah. (2021). Eksistensi Muhammadiyah Dalam Perkembangan Pendidikan Indonesia. Incare : International Journal Of Educational Resources, 01(06), 541–549.
Ilham, D., & Suyatno, S. (2020). Pengembangan manajemen kurikulum dan pembelajaran di pondok pesantren. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 186–195. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.32867
Ilham, I., & Syamsuddin, I. P. (2021). Pendidikan Islam: Telaah Sejarah Sosial Keagamaan dan Modernisasi Pendidikan Muhammadiyah. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 5(2), 199–216. https://doi.org/10.52266/tadjid.v5i2.704
Khosin, K. (2023). Reformasi Pendidikan Muhammadiyah di Indonesia. Al-QALAM: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1177–1187.
Kirno. (2023). Pola Pendidikan Pesantren Muhammadiyah : Studi Kurikulum Pondok Pesantren Modern Darul Arqom Patean Kendal. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(1), 28–37. https://doi.org/10.51878/educator.v3i1.2186
Kossah, A. U., Benyal, H. S., & Romelah, R. (2022). Islam Berkemajuan: Muhammadiyah Sebagai Pembaharu Pendidikan Dalam Laju Zaman. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 67–79. https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1.7149
Kung, S. I. (2022). Pemikiran Ahmad Dahlan Tentang Pendidikan Islam pada Muhammadiyah. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 18(2), 76–93. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4465
Kuswandi, I. (2020). Dinamika Pendidikan Pesantren di Muhammadiyah. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 5(1), 65–78. https://doi.org/10.22515/shahih.v5i1.2513
Marsudi, M. S., & Zayadi, Z. (2021). Gerakan Progresif Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan Di Indonesia. Mawa Izh Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 12(2), 160–179. https://doi.org/10.32923/maw.v12i2.2035
Muhammadiyah, P. P. (2021). Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN). https://dikdasmenppmuhammadiyah.org/
Nihwan, M., & Paisun. (2019). Tipologi Pesantren (Mengkaji Sistem Salaf dan Modern). Jurnal Pemikian Dan Ilmu Keislaman, 2(1), 59–81. https://core.ac.uk/download/pdf/229473998.pdf
Nugraheni, Y. T., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). Quality, 9(1), 39. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.9887
Nursalim, & Hakim, L. (2022). Peran Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam Di Indonesia. Perspektif, 1(4), 326–338. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i4.210
Riski, S. (2022). Perkembangan Kurikulum Muhammadiyah Bording School dalam Penguatan Amal Usaha Muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 2(2), 104–114. https://doi.org/10.18196/jasika.v2i2.29
Sormin, D., Aziz, M., Samsidar, S., Muksana, M., Rahmayanti, M., & Maesaroh, M. (2022). Inovasi Pembaharuan Pendidikan Muhammadiyah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 683–700. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2357
Sutarto, S., Sari, D. P., & Anrial, A. (2020). Kiprah Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan dan Sosial Keagamaan di Nusantara: Kajian Terhadap Pemikiran KH. Ahmad Dahlan. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.930
Suyatno, S. (2023). Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad ke-2 Muhammadiyah. Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 11–32. https://doi.org/10.12928/jimp.v3i1.8067
Tampubolon, I. (2019). Trilogi Sistem Pendidikan Pesantren Muhammadiyah: Suatu Pengantar. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 4(1), 116. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.797
Wahyuni, I. (2022). Konsep Lembaga Pendidikan di Pesantren Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Tsaqafatuna, 4(2), 117–127. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i2.141
Yasin, N. (2019). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Salaf dan Modern. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 131–142. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i2.402
Zakki, M., & Hazinah. (2023). Pesantren Pespektif Historis : Memahami Ragam a Historical Perspective of Boarding Schools : Understanding the Variety of Typologies and Developments in Indonesia. MOLANG Journal ISlamic Education, 1(1), 69–78. https://ejournal.alkhairat.ac.id/index.php/MOLANG/index
Zarro, M. (2020). Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam Dan Pendidikan. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 61–66. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21503
Aji, A. P., & Zulkifli. (2023). Implementasi Program Muhammadiyah Boarding School: Prestasi dan Respon Masyarakat. Jurnal PAIDA, 2(2), 226–240. http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017
Al Faruq, U. (2020). Peluang Dan Tantangan Pendidikan Muhammadiyah Di Era 4.0. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 013. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.330
Alam, N. A. R., Jamil, A. I., & Adnan, M. A. M. (2022). The Current Research of Pesantren Muhammadiyah in Indonesia: A Bibliometric Study from 2011-2020. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), 215–232. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.367
Alam, N. A. R., & Rachmadhani, F. (2021). The Practice of Science and Religion Integration: Student’s Perspective on Muhammadiyah Pesantren. At-Ta’dib, 16(2), 180–191. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.106
Amelia, T. F., & Hudaidah, H. (2021). Pembaharuan Pendidikan Berdasarkan Pemikiran K. H. Ahmad Dahlan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 472–479. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.333
Anwar, S., Khozin, & Ikhwan, A. (2023). Implementation of Muhammadiyah Boarding School Curriculum in Organizational Caderization. Abraka Journal Og Religion and Philosophy, 3(1), 289–308. http://abrakajournal.com/index.php/ajrp/article/view/36/44
Arroisi, J., Putra Perdana, M., & Reza Hutama Al Faruqi, A. (2020). Pembaharuan Pemikiran Islam Model Muhammadiyah Dan Nahdlatul Ulama. Jurnal Islam Nusantara, 04(02), 172–188. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.223
Azzahra, R. T., & Bakar, M. Y. A. (2023). Pemikiran dan Implikasi Pendidikan Islam KH. Ahmad Dahlan Terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 72–92. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v10i1.979
Daulai, A. F. (2019). Modernisasi Pendidikan Pada Muhammadiyah. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 137–155.
Daulay, S., & Dalimunthe, R. A. (2021). Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia (Komparasi Pengalaman Organisasi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama). Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(2), 125–140. https://doi.org/10.53802/fitrah.v2i2.70
Efendi, I., & Sesmiarni, Z. (2022). Model Pengembangan Pembinaan Kepribadian Agama Santri Di Pondok Pesantren Tahfizul Quran Muallimin Muhammadiyah Sawah …. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 202–209. http://jpion.org/index.php/jpi/article/view/43%0Ahttp://jpion.org/index.php/jpi/article/download/43/29
Effendi, R. (2021). Studi Islam Indonesia: Pendidikan Islam Modern (Kajian Historis Perspektif Karel A Steenbrink). Jurnal Studi Islam, 2(1), 36–48.
Ferihana, F. (2022). Perkembangan Amal Usaha Muhammadiyah di Bidang Pendidikan dan Kesehatan. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 2(2), 156–164. https://doi.org/10.18196/jasika.v2i2.31
Fitri, A. N., Sutarjo, & Karyawati, L. (2022). Konsep Pendidikan Islam Menurut K. H. Ahmad Dahlan. Jurnal Edumaspul, 6(1), 1049–1053.
Furqon, & Isa Anshori. (2020). Model Pengembangan Pendidikan Pesantren Muhammadiyah Boarding School Jombang. International Journal on Integrated Education, 3(1), 189–193. https://doi.org/10.31149/ijie.v3i1.418
Handayani, I. P., & Achadi, M. W. (2023). Integrasi Kurikulum Muhammadiyah Boarding School dan Implikasinya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(3), 277–291. https://doi.org/10.33367/ji.v12i3.3093
Hanipudin, S., & Raviki, A. (2020). Pendidikan Islam Berkemajuan Dalam Pemikiran Haedar Nashir. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 305–320. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4194
Hasnahwati, H., Romelah, R., & Hakim, M. N. (2023). Konsep Keagamaan Muhammadiyah Dalam Islam Berkemajuan: Tinjauan Manhaj Tajdid , Tarjih Dan Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Panrita, 3(1), 40–49. https://doi.org/10.35906/panrita.v3i1.210
Hatija, M. (2023). Tantangan Dan Pembaharuan Muhammadiyah Dalam Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 215–229. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v17i1.6678.
Hidayat, S., & Hudaidah. (2021). Eksistensi Muhammadiyah Dalam Perkembangan Pendidikan Indonesia. Incare : International Journal Of Educational Resources, 01(06), 541–549.
Ilham, D., & Suyatno, S. (2020). Pengembangan manajemen kurikulum dan pembelajaran di pondok pesantren. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 186–195. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.32867
Ilham, I., & Syamsuddin, I. P. (2021). Pendidikan Islam: Telaah Sejarah Sosial Keagamaan dan Modernisasi Pendidikan Muhammadiyah. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 5(2), 199–216. https://doi.org/10.52266/tadjid.v5i2.704
Khosin, K. (2023). Reformasi Pendidikan Muhammadiyah di Indonesia. Al-QALAM: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1177–1187.
Kirno. (2023). Pola Pendidikan Pesantren Muhammadiyah : Studi Kurikulum Pondok Pesantren Modern Darul Arqom Patean Kendal. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(1), 28–37. https://doi.org/10.51878/educator.v3i1.2186
Kossah, A. U., Benyal, H. S., & Romelah, R. (2022). Islam Berkemajuan: Muhammadiyah Sebagai Pembaharu Pendidikan Dalam Laju Zaman. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 67–79. https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1.7149
Kung, S. I. (2022). Pemikiran Ahmad Dahlan Tentang Pendidikan Islam pada Muhammadiyah. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 18(2), 76–93. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4465
Kuswandi, I. (2020). Dinamika Pendidikan Pesantren di Muhammadiyah. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 5(1), 65–78. https://doi.org/10.22515/shahih.v5i1.2513
Marsudi, M. S., & Zayadi, Z. (2021). Gerakan Progresif Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan Di Indonesia. Mawa Izh Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 12(2), 160–179. https://doi.org/10.32923/maw.v12i2.2035
Muhammadiyah, P. P. (2021). Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN). https://dikdasmenppmuhammadiyah.org/
Nihwan, M., & Paisun. (2019). Tipologi Pesantren (Mengkaji Sistem Salaf dan Modern). Jurnal Pemikian Dan Ilmu Keislaman, 2(1), 59–81. https://core.ac.uk/download/pdf/229473998.pdf
Nugraheni, Y. T., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). Quality, 9(1), 39. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.9887
Nursalim, & Hakim, L. (2022). Peran Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam Di Indonesia. Perspektif, 1(4), 326–338. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i4.210
Riski, S. (2022). Perkembangan Kurikulum Muhammadiyah Bording School dalam Penguatan Amal Usaha Muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 2(2), 104–114. https://doi.org/10.18196/jasika.v2i2.29
Sormin, D., Aziz, M., Samsidar, S., Muksana, M., Rahmayanti, M., & Maesaroh, M. (2022). Inovasi Pembaharuan Pendidikan Muhammadiyah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 683–700. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2357
Sutarto, S., Sari, D. P., & Anrial, A. (2020). Kiprah Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan dan Sosial Keagamaan di Nusantara: Kajian Terhadap Pemikiran KH. Ahmad Dahlan. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.930
Suyatno, S. (2023). Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad ke-2 Muhammadiyah. Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 11–32. https://doi.org/10.12928/jimp.v3i1.8067
Tampubolon, I. (2019). Trilogi Sistem Pendidikan Pesantren Muhammadiyah: Suatu Pengantar. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 4(1), 116. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.797
Wahyuni, I. (2022). Konsep Lembaga Pendidikan di Pesantren Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Tsaqafatuna, 4(2), 117–127. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i2.141
Yasin, N. (2019). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Salaf dan Modern. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 131–142. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i2.402
Zakki, M., & Hazinah. (2023). Pesantren Pespektif Historis : Memahami Ragam a Historical Perspective of Boarding Schools : Understanding the Variety of Typologies and Developments in Indonesia. MOLANG Journal ISlamic Education, 1(1), 69–78. https://ejournal.alkhairat.ac.id/index.php/MOLANG/index
Zarro, M. (2020). Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam Dan Pendidikan. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 61–66. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21503
Published
2025-06-16
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2025 BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
