INTEGRITASI NILAI-NILAI ISLAM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.47498/r5q7fr09Keywords:
Nilai-nilai Islam , Matematika, Madrasah Ibtidaiyah.Abstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyyah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar matematika di MIN 1 Prabumulih. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa guru mengembangkan dan menafsirkan keterampilannya untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam yang erat kaitannya dengan matematika. Sehingga outputnya dapat mengantarkan peserta didik menjadi manusia yang progresif dan berkarakter. Dilihat dari pembelajaran matematika, bahwa mengintegrasikan nilai-nilai Islam adalah memadukan nilai-nilai Islam dengan pembelajaran matematika yang tentunya pada akhirnya perpaduan tersebut akan menjadi satu kesatuan yang relevan. Adapun materi yang ditanamkan nilai-nilai Islami oleh guru yaitu materi bilangan, bangun ruang, peluang, dan penjumlahan serta karakter yang dikembangkan seperti kejujuran, tanggung jawab, rasa ingin tahu dan kerja keras.
References
Abdul Fattah Nasution. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Bandung). Harfa.
Abu, A. D., & Rohmad, R. (2022). Toward Independence Learning Of Disabled Students Through Optimization Of Humanist Approaches During The Pandemic. Cypriot Journal Of Educational Sciences, 17(9), 3132–3144. Https://Doi.Org/10.18844/Cjes.V17i9.7014
Adi Suprayitno, & Wahid Wahyudi. (2020). Pendidikan Karakter Di Era Milineal (Yogyakarta). Deepublish.
Agustiana, I., & Asshidiqi, G. H. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Dengan Model Pembelajaran Vak. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 255. Https://Doi.Org/10.30595/Islamadina.V23i2.11874
Arief, M., & Assya’bani, R. (2023). Eksistensi Manajemen Pesantren Di Era Digital. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2548. Https://Doi.Org/10.35931/Aq.V16i6.1541
Carstensen, K., Kjeldsen, A. M., Lou, S., & Palmhøj Nielsen, C. (2023). Implementation Through Translation: A Qualitative Case Study Of Translation Processes In The Implementation Of Quality Improvement Collaboratives. Bmc Health Services Research, 23(1), 241. Https://Doi.Org/10.1186/S12913-023-09201-4
Choli, I. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35–52. Https://Doi.Org/10.34005/Tahdzib.V2i2.511
Creswell, J. W., & Hirose, M. (2019). Mixed Methods And Survey Research In Family Medicine And Community Health. Family Medicine And Community Health, 7(2), E000086. Https://Doi.Org/10.1136/Fmch-2018-000086
Febryanti, F., Ahmad, H., Nurhasanah, & Kamaruddin, A. (2020). Effectiveness Of Model Numbered Head Type Integrated Structure Of Islamic Value Against Understanding Mathematical Concept Ability. Journal Of Physics: Conference Series, 1422(1), 012018. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1422/1/012018
Gadbois, E. A., Bunker, J. N., Hilgeman, M., Shield, R., Mcauliff, K. E., Mills, W., & Thomas, K. (2023). Feasibility Of Conducting Qualitative Research With Persons Living With Dementia And Their Caregivers During A Home-Delivered Meals Pilot Trial. Pilot And Feasibility Studies, 9(1), 65. Https://Doi.Org/10.1186/S40814-023-01302-5
Heistyka, R., & Malasari, P. N. (2022). Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Menggunakan Edpuzzle Berbantuan Google Classroom Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa. Linear: Journal Of Mathematics Education, 3(1), 85. Https://Doi.Org/10.32332/Linear.V3i1.4827
Hermawati & Samsul Maarif. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Konteks Dunia Islam Pada Materi Aljabar Siswa Smp It/Mts Kelas Vii. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 3(2), 101–111. Https://Doi.Org/10.14421/Jppm.2021.32.101-111
Hidayat Rahman. (2019). Model Integrasi Keilmuan: Implementasi Metode Pembelajaran Matematika Berbasis Nilai Di Sdi Sabilillah Malang. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 2(1), 15–29. Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V2i1.1642
Hikmah, N., & Haqiqi, A. K. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 4(1), 125–140. Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V4i1.3438
Imamuddin, M., Isnaniah, I., Zulmuqim, Z., Nurdin, S., & Andryadi, A. (2020). Integrasi Pendidikan Matematika Dan Pendidikan Islam (Menggagas Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah). Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 117. Https://Doi.Org/10.29240/Jpd.V4i2.1928
Kurniawan, D., Maryanti, S., Sukardi, R., & Santi, D. (2021). Development Of Stream Integrated Astronomy As An Enrichment Teaching Material For Elementary Students. Journal Of Physics: Conference Series, 1806(1), 012214. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1806/1/012214
Maya Nurjanah. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyyah. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(2), 38–45. Https://Doi.Org/10.47435/Al-Qalam.V13i2.741
Mirnawati, M., Oktavianty, N., Judrah, Muh., Safaruddin, S., & Akbar, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik. Journal Of Instructional And Development Researches, 3(1), 35–40. Https://Doi.Org/10.53621/Jider.V3i1.106
Nesa, M. Z. Z. (2019). Tanggapan Siswa Mengenai Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika.
Nurfadilah, S., & Hakim, D. L. (2019). Kemandirian Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika.
Nurlaeli, A. (2020). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Dalam Menghadapi Era Milenial. 4(2).
Pratidiana, D. (2021). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Pembelajaran Mahasiswa Pendidikan Matematika Unma Banten. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 11–20. Https://Doi.Org/10.30656/Gauss.V4i2.3554
Purba, H., Sitepu, A., & Silaban, P. (2020). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(2), 242–247. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V6i2.437
Rahman, S., Anwar, S., & Khairani, K. (2022). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Geografi Sebagai Bagian Salah Satu Dasar Pembentukan Karakter Bangsa. Journal On Education, 4(2), 844–851. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V4i2.497
Rudianto, R., & Mahfud, M. (2023). Konsep Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Belajar Mengajar. 1.
Ruhiat, D. J., Puspitarani, M., Salma, S., & Fajrussalam, H. (2022). Sejarah Konsep Matematika Dalam Peradaban Islam Dan Implementasinya Dalam Kehidupan. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 114–121. Https://Doi.Org/10.58518/Awwaliyah.V5i2.1116
Saiful, S. (2023). Sistem Pendidikan Islam, Integrasi Ilmu Pengetahuan Agama Dan Teknologi Digital. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 1100–1107. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i2.1659
Smith, E., Pooley, J.-A., Holmes, L., Gebbie, K., & Gershon, R. (2023). Vicarious Trauma: Exploring The Experiences Of Qualitative Researchers Who Study Traumatized Populations. Disaster Medicine And Public Health Preparedness, 17, E69. Https://Doi.Org/10.1017/Dmp.2021.333
Suardipa, I. P., & Handayani, N. L. (2021). Pembelajaran Learning Trajectory Berbasis Ethnomathematics. 3.
Ulfiah, & Jamaluddin. (2022). Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik (Jakarta). Kencana.
Wahib, Abd. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Intelectual, Emotional And Spiritual Quotient Dalam Bingkai Pendidikan Islam. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 479–494. Https://Doi.Org/10.19105/Tjpi.V16i2.4758
Yamin, M., Syarifuddin, S., & Fitrah, Muh. (2021). Penerapan Metode Learning Partner Untuk Meningkatkankemampuan Perhitungan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn 46 Lela Kota Bima. El-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 33–41. Https://Doi.Org/10.52266/El-Muhbib.V5i2.716
Abu, A. D., & Rohmad, R. (2022). Toward Independence Learning Of Disabled Students Through Optimization Of Humanist Approaches During The Pandemic. Cypriot Journal Of Educational Sciences, 17(9), 3132–3144. Https://Doi.Org/10.18844/Cjes.V17i9.7014
Adi Suprayitno, & Wahid Wahyudi. (2020). Pendidikan Karakter Di Era Milineal (Yogyakarta). Deepublish.
Agustiana, I., & Asshidiqi, G. H. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Dengan Model Pembelajaran Vak. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 255. Https://Doi.Org/10.30595/Islamadina.V23i2.11874
Arief, M., & Assya’bani, R. (2023). Eksistensi Manajemen Pesantren Di Era Digital. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2548. Https://Doi.Org/10.35931/Aq.V16i6.1541
Carstensen, K., Kjeldsen, A. M., Lou, S., & Palmhøj Nielsen, C. (2023). Implementation Through Translation: A Qualitative Case Study Of Translation Processes In The Implementation Of Quality Improvement Collaboratives. Bmc Health Services Research, 23(1), 241. Https://Doi.Org/10.1186/S12913-023-09201-4
Choli, I. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35–52. Https://Doi.Org/10.34005/Tahdzib.V2i2.511
Creswell, J. W., & Hirose, M. (2019). Mixed Methods And Survey Research In Family Medicine And Community Health. Family Medicine And Community Health, 7(2), E000086. Https://Doi.Org/10.1136/Fmch-2018-000086
Febryanti, F., Ahmad, H., Nurhasanah, & Kamaruddin, A. (2020). Effectiveness Of Model Numbered Head Type Integrated Structure Of Islamic Value Against Understanding Mathematical Concept Ability. Journal Of Physics: Conference Series, 1422(1), 012018. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1422/1/012018
Gadbois, E. A., Bunker, J. N., Hilgeman, M., Shield, R., Mcauliff, K. E., Mills, W., & Thomas, K. (2023). Feasibility Of Conducting Qualitative Research With Persons Living With Dementia And Their Caregivers During A Home-Delivered Meals Pilot Trial. Pilot And Feasibility Studies, 9(1), 65. Https://Doi.Org/10.1186/S40814-023-01302-5
Heistyka, R., & Malasari, P. N. (2022). Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Menggunakan Edpuzzle Berbantuan Google Classroom Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa. Linear: Journal Of Mathematics Education, 3(1), 85. Https://Doi.Org/10.32332/Linear.V3i1.4827
Hermawati & Samsul Maarif. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Konteks Dunia Islam Pada Materi Aljabar Siswa Smp It/Mts Kelas Vii. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 3(2), 101–111. Https://Doi.Org/10.14421/Jppm.2021.32.101-111
Hidayat Rahman. (2019). Model Integrasi Keilmuan: Implementasi Metode Pembelajaran Matematika Berbasis Nilai Di Sdi Sabilillah Malang. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 2(1), 15–29. Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V2i1.1642
Hikmah, N., & Haqiqi, A. K. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 4(1), 125–140. Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V4i1.3438
Imamuddin, M., Isnaniah, I., Zulmuqim, Z., Nurdin, S., & Andryadi, A. (2020). Integrasi Pendidikan Matematika Dan Pendidikan Islam (Menggagas Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah). Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 117. Https://Doi.Org/10.29240/Jpd.V4i2.1928
Kurniawan, D., Maryanti, S., Sukardi, R., & Santi, D. (2021). Development Of Stream Integrated Astronomy As An Enrichment Teaching Material For Elementary Students. Journal Of Physics: Conference Series, 1806(1), 012214. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1806/1/012214
Maya Nurjanah. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyyah. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(2), 38–45. Https://Doi.Org/10.47435/Al-Qalam.V13i2.741
Mirnawati, M., Oktavianty, N., Judrah, Muh., Safaruddin, S., & Akbar, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik. Journal Of Instructional And Development Researches, 3(1), 35–40. Https://Doi.Org/10.53621/Jider.V3i1.106
Nesa, M. Z. Z. (2019). Tanggapan Siswa Mengenai Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika.
Nurfadilah, S., & Hakim, D. L. (2019). Kemandirian Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika.
Nurlaeli, A. (2020). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Dalam Menghadapi Era Milenial. 4(2).
Pratidiana, D. (2021). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Pembelajaran Mahasiswa Pendidikan Matematika Unma Banten. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 11–20. Https://Doi.Org/10.30656/Gauss.V4i2.3554
Purba, H., Sitepu, A., & Silaban, P. (2020). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(2), 242–247. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V6i2.437
Rahman, S., Anwar, S., & Khairani, K. (2022). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Geografi Sebagai Bagian Salah Satu Dasar Pembentukan Karakter Bangsa. Journal On Education, 4(2), 844–851. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V4i2.497
Rudianto, R., & Mahfud, M. (2023). Konsep Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Belajar Mengajar. 1.
Ruhiat, D. J., Puspitarani, M., Salma, S., & Fajrussalam, H. (2022). Sejarah Konsep Matematika Dalam Peradaban Islam Dan Implementasinya Dalam Kehidupan. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 114–121. Https://Doi.Org/10.58518/Awwaliyah.V5i2.1116
Saiful, S. (2023). Sistem Pendidikan Islam, Integrasi Ilmu Pengetahuan Agama Dan Teknologi Digital. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 1100–1107. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i2.1659
Smith, E., Pooley, J.-A., Holmes, L., Gebbie, K., & Gershon, R. (2023). Vicarious Trauma: Exploring The Experiences Of Qualitative Researchers Who Study Traumatized Populations. Disaster Medicine And Public Health Preparedness, 17, E69. Https://Doi.Org/10.1017/Dmp.2021.333
Suardipa, I. P., & Handayani, N. L. (2021). Pembelajaran Learning Trajectory Berbasis Ethnomathematics. 3.
Ulfiah, & Jamaluddin. (2022). Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik (Jakarta). Kencana.
Wahib, Abd. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Intelectual, Emotional And Spiritual Quotient Dalam Bingkai Pendidikan Islam. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 479–494. Https://Doi.Org/10.19105/Tjpi.V16i2.4758
Yamin, M., Syarifuddin, S., & Fitrah, Muh. (2021). Penerapan Metode Learning Partner Untuk Meningkatkankemampuan Perhitungan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn 46 Lela Kota Bima. El-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 33–41. Https://Doi.Org/10.52266/El-Muhbib.V5i2.716
Downloads
Published
2026-06-30
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2026 BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
