PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP SURAT EDARAN KEMENDIKBUD TENTANG BELAJAR DARI RUMAH DIMASA PANDEMIC COVID 19

  • Weni Dwi Putri Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Bengkulu
  • Fakhruddin Fakhruddin Institut Agama Islam Negeri (IAIN) CURUP
  • Deri Wanto Institut Agama Islam Negeri (IAIN) CURUP

Abstract

This study aimed to depict parents’ perceptions of the Ministry of Education and Culture (MOEC) circular about learning from home during Covid-19 pandemic through a case study in Air Bening Village, Dusun III. This was a field study using a descriptive qualitative approach. The data were collected through interviews, observations and documentation for the sake of garnering the data concerning relevant matters. The results of this study demonstrated that parents' perceptions indicated that MOEC circular about learning at home during the Covid-19 pandemic period was felt to be not running effectively and efficiently. It was because in teaching and learning processes parents turned into a teacher who had to be able to master various learning materials. In the meantime, parents did not understand the materials and contents of their children’s assignments due to their low educational backgrounds. Parents complained about online learning implemented by schools because they lacked the mastery of the facilities available on Android, except only for communicating or accessing photos. Even, some were still unable to use Android properly. In addition, internet networks were inadequate, and students or children played more than learned so that during this pandemic students only learned when they had assignments from the teacher. The rest of their time was not used to rehearse the subject matters.

References

Abdulmajid, N. W., Pramuntadi, A., Riyanto, A. B., & Rochmah, E. (2017). Penerapan E-Learning Sebagai Pendukung Adaptive Learning Dan Peningkatan Kompetensi Siswa SMK di Kabupaten Bantul. Taman Vokasi, 5(2), 170-182–182. https://doi.org/10.30738/jtv.v5i2.2475
Abidin, Z., Nurhayati, N. F., & Lestari, D. A. (2018). Akhlak Mulia Ditinjau Dari Pendidikan Agama Islam dalam keluarga. Prosiding Seminar Nasional Psikologi Unissula, 0(0), Article 0. http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/psnpu/article/view/3790
AL-FATIH, A. (2016). Pemahaman Hakim Pengadilan Agama Kabupaten Kediri terhadap Implementasi Hak Anak dalam Putusan Perceraian [Undergraduate, IAIN Kediri]. http://etheses.iainkediri.ac.id/460/
Anisah, A. S. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70–84.
Anwar, A. A., & Tuhuteru, A. (2020). Ale Rasa Beta Rasa. Emik, 3(1), 103–120. https://doi.org/10.46918/emik.v3i1.557
Arifin, T., Nuraeni, N., Mashudi, D., & Saefudin, E. (2020). Proteksi diri saat pandemi COVID-19 berdasarkan hadits shahih.
Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13–25.
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2019). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 34–49. https://doi.org/10.22373/jid.v19i1.4193
Colorafi, K. J., & Evans, B. (2016). Qualitative descriptive methods in health science research. HERD: Health Environments Research & Design Journal, 9(4), 16–25.
Daheri, M., & Warsah, I. (2019). Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah Dengan Keluarga. At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 1–20.
Dasmo, D., Nurhayati, N., & Marhento, G. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Prestasi Belajar IPA. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i2.94
Daulay, R. S., Pulungan, H., Noviana, A., & Hurhaliza, S. (2020). Manfaat Teknologi Smartphone dalam kegiatan Pembelajaran Pendidikan Islam Di Masa Pandemi Corona-19. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.30596/al-ulum.v1i1.7
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Ding, Q., Lu, P., Fan, Y., Xia, Y., & Liu, M. (n.d.). The clinical characteristics of pneumonia patients coinfected with 2019 novel coronavirus and influenza virus in Wuhan, China. Journal of Medical Virology, n/a(n/a). https://doi.org/10.1002/jmv.25781
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Warta Dharmawangsa, 0(56), Article 56. http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/4
Fajrussalam, H. (2020). Inovasi Pembelajaran Pesantren Ramadhan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19: EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1949
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 165–175. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2654
Haryanto, S. (2018). Kelebihan dan Kekurangan E-Learning berbasis Schoology (Studi PTK dalam Pembejaran Mata Kuliah Academic Listening). http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/9852
Hastangka, H., & Farid, M. (2020). Kebijakan Politik Presiden Jokowi Terhadap Masalah Kewarganeraan dalam Merespons Isu Global: Studi Kasus Covid-19. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 1–12. https://doi.org/10.25273/citizenship.v8i1.6216
Isman, M. (2016). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring). http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/7868
Janah, N. (2020). Semangat Bela Negara Untuk Menghadapi COVID-19 Di Indonesia (The Spirit of Defending the Country to Face COVID-19 in Indonesia) (SSRN Scholarly Paper ID 3576587). Social Science Research Network. https://doi.org/10.2139/ssrn.3576587
Kresna, A., & Ahyar, J. (2020). Pengaruh Physical Distancing Dan Social Distancing Terhadap Kesehatan Dalam Pendekatan Linguistik. Jurnal Syntax Transformation, 1(4), 14–19.
Ladimo, M. P., & Irwan, I. (2020). MERS-CoV (Middle East Respiratory Syndrome-Corona Virus) menggegerkan dunia timur. Journal Health & Science: Gorontalo Journal Health and Science Community, 4(1), 18–28.
Liu, S.-L., & Saif, L. (2020). Emerging Viruses without Borders: The Wuhan Coronavirus. Viruses, 12(2), 130. https://doi.org/10.3390/v12020130
Magta, M. (2013). Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 221–232.
Majumder, M. S., & Mandl, K. D. (2020). Early Transmissibility Assessment of a Novel Coronavirus in Wuhan, China (SSRN Scholarly Paper ID 3524675). Social Science Research Network. https://doi.org/10.2139/ssrn.3524675
Maulida, N. C., & Pranajaya, S. A. (2018). Pengentasan Degradasi Minat Belajar pada Siswa Remaja. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 7–16. https://doi.org/10.21093/twt.v5i1.2421
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage.
Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Drawing and verifying conclusions. Qualitative data analysis: A methods sourcebook.
Moleong, L. J. (2010). Methodology of Qualitative Research. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mustaqim, A. (2017). Pendidikan Humanisme Ki Hajar Dewantara. Tafhim Al-’Ilmi, 9(2).
Napsawati, N. (2020). Analisis Situasi Pembelajaran Ipa Fisika Dengan Metode Daring di Tengah Wabah Covid-19. Karst : Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapannya, 3(1), 6–12. https://doi.org/10.46918/karst.v3i1.546
Nurhalimah, N. (2020). Upaya Bela Negara Melalui Sosial Distancing Dan Lockdown Untuk Mengatasi Wabah Covid-19 (Efforts to Defend the Country Through Social Distancing and Lockdown to Overcome the COVID-19 plague) (SSRN Scholarly Paper ID 3576405). Social Science Research Network. https://doi.org/10.2139/ssrn.3576405
Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145–150. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2645
Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019). Faktor—Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS), 1(1), Article 1. https://www.prosiding.seminar-id.com/index.php/sainteks/article/view/122
Prasetyaningtyas, S. (2020). Implementation Of School From Home (SFH) Through Online Learning In The Covid-19 State Emergency In SMP N 1 Semin. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 86–94.
Purwanto, P. (2020). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Sebagai Korban Tindak Pidana Dalam Perspektif Hukum Positif Indonesia. Jurnal Idea Hukum, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.20884/1.jih.2020.6.1.133
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: Jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Rahmawati, D., Mun’im, A., & Yunus, S. R. (2019). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 BANTAENG (Studi Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Manusia). Jurnal IPA Terpadu, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v2i2.11166
Ridwan, S. (2020). Coronavirus & Perspektif Kemunculan Patogen Mematikan. CV. Social Politic Genius (SIGn).
Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Banjarnegara. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.768
Rimbarizki, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Daring Kombinasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C Vokasi di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Pioneer Karanganyar. J+PLUS UNESA, 6(2), Article 2. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/19586
Roulston, K. (2014). Analysing interviews. The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis, 297–312.
Sanjaya, R. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media.
Sari, D. P. (2020). Kreativitas Pendidikan Karakter di Keluarga pada Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Hardiknas, 1, 107–114.
Sudarsana, I. K., Lestari, N. G. A. M. Y., Wijaya, I. K. W. B., Krisdayanthi, A., Andayani, K. Y., Trisnadewi, K., Muliani, N. M., Dewi, N. P. S., Suparya, I. K., Gunawan, I. G. D., Kusumawati, N. A., Purandina, I. P. Y., Sutriyanti, N. K., Sudiani, N. N., Adnyani, N. W., Iragraha, S. M. F., Winaya, I. M. A., Siswadi, G. A., & Aryana, I. M. P. (2020). COVID-19: Perspektif Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Susanto, N. (2020). Pengaruh Virus Covid 19 Terhadap Bidang Olahraga di Indonesia. JURNAL STAMINA, 3(3), 145–153.
Sutrisno, S. (2020). Increased Learning Activities And Outcomes Through Online Learning With Google Classroom In The Covid-19 Pandemic Period. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 95–106.
Suwarto, S., & Fajri, H. (2018). Persepsi Orang Tua Terhadap Proses Bimbingan Belajar Anak Di Rumah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.30998/sap.v3i1.2735
Tito, S. N. (2020). Upaya LAPAN dalam Mencegah Penyebaran COVID-19. Buletin LAPAN.
Wang, M., Wu, Q., Xu, W., Qiao, B., Wang, J., Zheng, H., Jiang, S., Mei, J., Wu, Z., Deng, Y., Zhou, F., Wu, W., Zhang, Y., Lv, Z., Huang, J., Guo, X., Feng, L., Xia, Z., Li, D., … Li, Y. (2020). Clinical diagnosis of 8274 samples with 2019-novel coronavirus in Wuhan. MedRxiv, 2020.02.12.20022327. https://doi.org/10.1101/2020.02.12.20022327
Warsah, I. (2018a). Interkoneksi Pemikiran Al-Ghazāli dan Sigmund Freud Tentang Potensi Manusia. Kontekstualita, 32(01), Article 01. http://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojp/index.php/Kontekstualita/article/view/30
Warsah, I. (2018b). Relevansi Relasi Sosial Terhadap Motivasi Beragama Dalam Mempertahankan Identitas Keislaman di Tengah Masyarakat Multi Agama (Studi Fenomenologi di Desa Suro Bali Kepahiang Bengkulu). Kontekstualita, 32(02), Article 02. https://doi.org/10.30631/kontekstualita.v34i02.42
Warsah, I. (2018c). Pendidikan Keluarga Muslim Di Tengah Masyarakat Multi Agama: Antara Sikap Keagamaan dan Toleransi (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 1–24. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784
Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.
Warsah, I., Masduki, Y., Imron, I., Daheri, M., & Morganna, R. (2019). Muslim Minority in Yogyakarta: Between Social Relationship and Religious Motivation. QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 7(2), 367–398. https://doi.org/10.21043/qijis.v7i2.6873
Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). Analisis Inovasi Administrasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong). Edukasi, 16(3), 294572.
Wulandari, A., Rahman, F., Pujianti, N., Sari, A. R., Laily, N., Anggraini, L., Muddin, F. I., Ridwan, A. M., Anhar, V. Y., & Azmiyannoor, M. (2020). Hubungan Karakteristik Individu dengan Pengetahuan tentang Pencegahan Coronavirus Disease 2019 pada Masyarakat di Kalimantan Selatan. Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 15(1), 42–46.
Yusuf, M. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenada Media.
Published
2020-12-31
How to Cite
PUTRI, Weni Dwi; FAKHRUDDIN, Fakhruddin; WANTO, Deri. PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP SURAT EDARAN KEMENDIKBUD TENTANG BELAJAR DARI RUMAH DIMASA PANDEMIC COVID 19. AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, [S.l.], p. 97-111, dec. 2020. ISSN 2615-2398. Available at: <https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/364>. Date accessed: 18 may 2021. doi: https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.364.
Section
Articles