DAMPAK PERILAKU BULLYING TERHADAP PSIKOSOSIAL PESERTA DIDIK DITINJAU DARI PERKEMBANGAN EMOSI DAN MOTIVASI BELAJAR (STUDI KASUS DI MI MA’ARIF CEKOK BABADAN PONOROGO)

Abstrak

Bullying merupakan perilaku negatif yang dilakukan secara berulang-ulang oleh satu orang atau sekelompok orang dengan sadar baik secara fisik maupun verbal dengan tujuan untuk menyakiti korban. Perilaku bullying yang terjadi di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo menyebabkan suasana lingkungan yang kurang baik terhadap perkembangan emosi dan motivasi belajar peserta didik. Bentuk perilaku bullying yang ada di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo berupa fisik dan non fisik/verbal. Munculnya perilaku Bullying ini disebabkan karena adanya masalah kecil sehingga menimbulkan dampak terhadap psikososial baik bagi korban, pelaku, dan juga saksi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk-bentuk perilaku bullying di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo; (2) mendeskripsikan dampak perilaku bullying terhadap perkembangan emosi peserta didik di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo; dan (3) mendeskripsikan dampak perilaku bullying terhadap motivasi belajar peserta didik di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik Pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan model analisis Miles, Huberman, dan Saldana meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa (1) bentuk perilaku bullying fisik yang terjadi di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo yaitu, dipukul, disembunyikan barangnya, didorong, dan ditarik bajunya. Sedangkan bentuk bullying non fisik/verbal yang terjadi yaitu memanggil-manggil nama orang tua, mengolok-olok, mengejek, dan menakut-nakuti; (2) dampak perilaku bullying yang ditimbulkan akibat perkembangan emosi peserta didik di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo yaitu korban bullying takut, menangis, pendiam, sedih, tidak nyaman. Sedangkan pelaku merasa senang dan saksi ada yang merasa kasihan; (3) dampak perilaku bullying yang ditimbulkan akibat kurangnya motivasi belajar peserta didik di MI Ma'arif Cekok Babadan Ponorogo yaitu kurangnya konsentrasi saat proses pembelajaran, kurangnya daya tangkap terhadap materi pembelajaran, peserta didik tidak memiliki semangat belajar, dan peserta didik tidak aktif saat proses pembelajaran.