PENTINGNYA PENDIDIKAN SKI DALAM SHAPING KARAKTER SISWA DI ERA MODERN

PENTINGNYA PENDIDIKAN SKI

  • alifia pgmi
Kata Kunci: Pembelajaran Ski, Karakter Peserta Didik, Madrasah Ibtidaiyah, Era Modern, Pendidikan Islam

Abstrak

Abstract

Character education in Madrasah Ibtidaiyah plays a crucial role in shaping students in the modern era. One approach that can be taken is through skill-based learning, which enriches and develops the dimensions of students' characters. This research aims to explore the urgency of skill-based learning in shaping the character of students in Madrasah Ibtidaiyah in the modern era.

This study employs qualitative analyses. Participants in the research include Madrasah Ibtidaiyah students as samples, with data collected through interviews, observations, and questionnaires. Data analysis is conducted by comparing the development of students' characters before and after the implementation of skill-based learning.

The research findings indicate that skill-based learning has a positive impact on the development of students' characters. They not only acquire additional skills but also show improvement in aspects such as leadership, cooperation, and resilience. These findings illustrate that skill-based learning is significantly relevant in responding to the demands of the modern era.

In the context of Madrasah Ibtidaiyah, the implementation of skill-based learning can be an effective strategy in preparing students to face the complexities of the modern world. Therefore, efforts to incorporate skill-based learning into the Madrasah Ibtidaiyah curriculum should be a priority, with a focus on sustainability and adaptability to the changing times.

Kata Kunci: Skill-Based Learning, Student Character, Madrasah Ibtidaiyah, Modern Era, Islamic Education.

Referensi

Abdullah, A. (2018). Pendidikan Islam Dinamis: Pengembangan Pendidikan Islam di Era Global. Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Budaya, 12(1), 1-12.
Afdal, A., dkk. (2021). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pendidikan Karakter di Pesantren Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(2), 203-210.
Anwar, R., dkk. (2017). Efektivitas Pelatihan Keterampilan Interpersonal untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(2), 158-164.
Azizah, U., dkk. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Al-Ta'lim Jurnal Pendidikan, 25(1), 23-30.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Menggunakan Analisis Tematik dalam Psikologi. Jurnal Penelitian Kualitatif dalam Psikologi, 3(2), 77-101.
Creswell, J. W. (2013). Riset Kualitatif dan Desain Riset: Memilih di Antara Lima Pendekatan. Pustaka Pelajar.
Hidayat, M. (2020). Pendidikan Moral di Era Global: Refleksi terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 1-14.
Huda, M., dkk. (2018). Mengembangkan Kepemimpinan Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Konteks Pendidikan Tinggi Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 33-39.
Kurniawan, R., dkk. (2019). Efektivitas E-Learning dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(1), 85-94.
Miles, M. B., dkk. (2014). Analisis Data Kualitatif: Sumber Buku Metode. Sage Publications.
Miftah, F., dkk. (2019). Penguatan Pendidikan Islam Melalui Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. IJIMS (Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies), 9(1), 39-56.
Nurhayati, S., dkk. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(1), 9-18.
Patton, M. Q. (2015). Metode Penelitian Kualitatif & Evaluasi: Menggabungkan Teori dan Praktik. Pustaka Pelajar.
Pramudiani, P., dkk. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Praktik, 8(23), 123-127.
Rahmat, N. H., dkk. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Tematik-Integratif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(3), 393-401.
Setiawan, W., dkk. (2018). Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMP. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(6), 68-74.
Sundari, H., dkk. (2016). Studi tentang Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala
Diterbitkan
2024-06-30