PERAN GURU PAI DALAM MENGATASI FENOMENA VERBAL BULLYING “MENGGUNAKAN NAMA ORANG TUA” (STUDI KASUS DI MTsS NURUL FALAH)
Keywords:
Verbal bullying, Nama orang tua, Persepsi siswa, Peran guru PAIAbstract
Fenomena Verbal Bullying pada siswa MTsS Nurul Falah, khususnya penggunaan nama orang tua sebagai bahan ejekan, menjadi perhatian serius karena berdampak pada kesehatan mental, emosional, dan fokus belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji gambaran fenomena tersebut, memahami persepsi siswa, dan menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam Dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku ini sering dianggap candaan oleh pelaku namun menyebabkan rasa sakit hati bagi sang korban. Peran guru PAI diwujudkan melalui pembinaan individu dan kelompok, penanaman nilai akhlak, dan pemberian sanksi. Namun peran guru PAI belum sepenuhnya optimal karena keterbatasan pengawasan dan kurangnya pemahaman siswa akan dampak bullying.
References
Alfadhila. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangani Bullying Di SDN 84 Pammentengan Kabupaten Maros. muhammadiyah makassar.
Ali, A. C. P. (2022). Fenomena Bullying Siswa Dan Upaya Penanganannya (Studi Kasus Siswa SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar). Bimbingan Dan Konseling, 1, 10.
Amelia Harahap, L., Rambe, M., & Rosip Siregar, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri 1 Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Serdang Bedagai. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 158–165.
Azkalakum Zakiyullah, & Ainur Rofiq Sofa. (2025). Implementasi Konsep Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Bullying: Studi Kasus di Pesantren Zainul Hasan Genggong. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 301–316. https://doi.org/10.61132/j bpai.v3i1.908
Hertinjung, W. S. (2013). Bentuk-Bentuk Perilaku Bullying Di Sekolah. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, 450–458.
Info, P. (2023). Pengertian Bullying Verbal dan Dampak Buruknya. Kumparan.
Iqbal, M., & Hamifah, U. (2024). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Prilaku Bullying di MTsS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), 189–203.
Itsna Safira Khairunnisa, M. K., & Khairusani, M. (2020). Teori T a ’ dib Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Relevansinya dalam Pendidikan Karakter Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 4(4), 566–576.
Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional (S. Anwar (ed.)). PT.Idragiri Dot Com.
Saiful Hasan. (2025). Pendidikan Akhlak Mulia sebagai Pilar Utama dalam Pencegahan Bullying Siswa di MTs Addini Al-Burdah Dekatagung Sangkapura Gresik. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.47134/pjpi.v2i2.1406
Sakinah, N. (2023). Peran Guru Pai Dalam Pencegahan Perilaku Bullying Pada Siswa Di Smp Islam Al-Hikmah Tajinan. ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG.
Sari, A., & Muslihah, E. (1970). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Bimbingan Konseling Dalam Menangani Kasus Bullying. Qathrunâ, 7(1), 83. https://doi.org/10.326 78/qathruna.v7i1.3140
Sari, S. K. (2020). Bullying Dan Solusinya Dalam Al-Qur’an. Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy, 1(1), 63–76. https://doi.org/10.22515/ajipp.v1i1.2421
Sofyan, F. A., Wulandari, C. A., Liza, L. L., Purnama, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). Bentuk Bullying Dan Cara Mengatasi Masalah Bullying Di Sekolah Dasar. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04), 496–504. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i04 .400
