UPAYA IBUK ASUH DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR ANAK ASUH DI SOS CHILDREN’S VILLAGE MEULABOH, ACEH BARAT
Keywords:
ibu asuh, semangat belajar , anak asuhAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya ibu asuh dalam meningkatkan semangat belajar anak asuh di SOS Children’s Village Meulaboh, Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu asuh berperan penting sebagai pembimbing dan motivator dalam membentuk motivasi, kedisiplinan, dan semangat belajar anak asuh melalui pemberian perhatian, bimbingan belajar, pengawasan tugas sekolah, serta penciptaan suasana rumah yang kondusif. Meskipun demikian, upaya tersebut masih menghadapi kendala berupa perbedaan karakter anak, keterbatasan waktu, dan pengaruh lingkungan luar, sehingga diperlukan pendampingan yang lebih optimal.
References
Abdurrahman, A., Sudira, P., Hidayati, T., Rizki, D., & Dewi, A. K. (2025). Chinese Family Educational Patterns In Cultivating Entrepreneurial Spirit: A Thematic Analysis In Surakarta. JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 13(2), 385-404.
Apriliyanti, K., & Rizki, D. (2023). Renewable Energy Policies: A Case Study of Indonesia and Norway in Sustainable Energy Resource Management. Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja, 49, 186–209. https://doi.org/10.33701/jipwp.v49i2.36843246
Mulia, M., Zulfatmi, Z., Khalil, Z. F., Kurniawan, C. S., & Rizki, D. (2024). Conflict And Consensus in Fiqh Siyasah: The Practice of Islamic Law Across Various Cultures. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 12(3), 1263–1263. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v12i3.1363
Murad, A. N., & Rizki, D. (2023). Development of Religious Moderation Study on Prevention of Radicalism in Indonesia: A Systematic Literature Review Approach. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 8(2).
Rizki, D., Oktalita, F., & Sodiqin, A. (2022). Maqasid Sharia Perspective in Changes the Marriage Age Limits for Women According to Law Number 16 of 2019. Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam, 7(2). https://doi.org/10.29240/jhi.v7i2.4016
Syamsuar, Rizki, D., & Zikriati. (2024). Enforcement of Human Rights According to Nurcholish Madjid: Fiqh Siyasah Dauliyah Perspective. Al-Daulah: Jurnal Hukum Dan Perundangan Islam, 14(1), 27–60. https://doi.org/10.15642/ad.2024.14.1.25-57
Bandura, A. (2018). Social Learning Theory. New York: General Learning Press.
Hajar, S. (2022). Pemberdayaan Anak Melalui Program Family Based Care di SOS Children’s Village di Meulaboh. Al-Ukhwah-Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 1(1), 14–26.
Hajar, S., & Sari, R. K. (2020). Pola Komunikasi Pengasuh Dan Anak Asuh Dalam Pengembangan Bakat Minat Di Sos Children’s Village Desa Taruna Meulaboh Kabupaten Aceh Barat. At-Tanzir: Jurnal Ilmiah Prodi Komunikasi Penyiaran Islam, 107–120.
Hurlock, E. B. (2016). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Maslow, A. H. (2017). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
Mutia, R. I., Hajad, V., & Ikhsan, I. (2023). Strategi Panti Asuhan SOS Children’s Villages Meulaboh dalam Menjamin Perlindungan Anak Terlantar. Journal of Social Politics and Governance (JSPG), 5(2), 131–145.
Rahmawati, S. (2020). Peran pengasuh dalam meningkatkan motivasi belajar anak panti asuhan. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(2), 105–118.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Siregar, R., & Nasution, H. (2021). Pola asuh pengasuh dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar anak asuh. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 39–52.
SOS Children’s Villages International. (2017). Quality in Alternative Care. Innsbruck: SOS Children’s Villages International.
Uno, H. B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
