Program Kampung Inggris Kuta Ateuh: Menyemai Bahasa, Menumbuhkan Harapan
DOI:
https://doi.org/10.47498/meuseuraya.v5i1.6368Keywords:
English village, Kuta Ateuh, Tourist, SabangAbstract
Program Kampung Inggris Kuta Ateuh merupakan bentuk pengabdian masyarakat yang berangkat dari kebutuhan nyata akan peningkatan kemampuan berbahasa Inggris di Kota Sabang, khususnya dalam mendukung interaksi dengan wisatawan mancanegara dan pengembangan pariwisata lokal. Kegiatan ini dilaksanakan selama 45 hari dengan pendekatan partisipatif dan metode fun learning yang dirancang interaktif dan kontekstual, mencakup pembelajaran kosakata dasar, percakapan sederhana, hingga penggunaan media audio-visual. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi serta tumbuhnya motivasi masyarakat untuk belajar bahasa Inggris, meskipun kemampuan menulis masih perlu ditingkatkan. Secara keseluruhan, program ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun ekosistem pembelajaran bahasa Inggris yang berkelanjutan dan berdampak pada penguatan sektor pariwisata serta ekonomi lokal di Sabang
References
Annisa, K., & Itriyah, I. (2023). Menciptakan pembelajaran fun learning pada anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(17), 432-438. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8310545
Arsad, S. P., & Bageya, M. H. D. I. (2025). Buku Ajar Wacana: Teori Dan Analisisnya. Cv. Azka Pustaka.
Aulia, R. (2026). Sport Tourism di Sabang: Transformasi Wisata Olahraga sebagai Instrumen Branding Kota. Sociale: Journal of Social Science, 1(1), 1-8. https://e-journal.malita.or.id/index.php/sociale/article/view/3
Efendi, Sumardi., Ramli, M. A., Benni Erick, S. H. I., Dar Kasih, M. S., Fitria Akmal, S., Jamiati, K. N., ... & Yuli Santri Isma, S. (2025). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Pena Cendekia Pustaka.
Efendi, S., Hamdi, S., Saputra, F., Iqbal, M., SH, H., Safitri, A., ... & Kasih, D. (2023). Program Desa Binaan Stain Teungku Dirundeng Meulaboh Di Gampong Pasi Mesjid Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Gotava Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 26-33. https://doi.org/10.59891/jpmgotava.v1i2.6
Hutahaean, R., Berlianti, B., & Sinaga, R. Y. (2023). Meningkatkan Kreativitas dan Kepercayaan Diri Siswa/i Sekolah Dasar Melalui Metode Fun Learning. Pengabdian Pendidikan Indonesia, 1(02), 29-35. DOI: https://doi.org/10.47709/ppi.v1i02.3003
Halliday, M. A. K., & Matthiessen, C. M. (2013). Halliday's introduction to functional grammar. Routledge.
Ibrahim, M. (2025). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Dasar bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Fun Learning di Desa Wekke’e. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 44-57.
Maxmudova, S. (2025, April). English As An International Language: Its Role In Countries Around The World. In Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit (pp. 540-541).
Mohan, M., Hakim, O. M., & Bakar, M. Y. A. (2025). Hakikat Bahasa dan Teori-Teori Makna: Telaah Pendekatan Referensial, Ideasional, dan Penggunaan dalam Linguistik Modern. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(6), 1548-1558. DOI: https://doi.org/10.61722/jinu.v2i6.7164
Saputra, T. E. Y. S., Surahim, I., Syamsuddin, S., Syahwanah, N., Zakia, A. H., & Al-Maskati, K. (2026). Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Internasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 2882-2886. DOI: https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.902
Setiawati, E., & Arista, H. D. (2018). Piranti pemahaman komunikasi dalam wacana interaksional: Kajian pragmatik. Universitas Brawijaya Press.
Setiawati, E., & Rusmawati, R. (2019). Analisis wacana: konsep, teori, dan aplikasi. Universitas Brawijaya Press.
Shovmayanti, N. A., Karatahe, I., Ashfahani, S., Judijanto, L., Mukhlisiana, L., Sugihanawati, A., ... & Dewi, H. L. Y. (2025). Komunikasi Interpersonal. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rouzatul Jannah, Sofia Hayati Ardani Putri, Illiyin Mahlil, Nadia Nadia, Sulthan Aufa Baqhist, Nur Afifah Qistina, Farida Ariani, Al Asaalul Kiram, Nashriyah Nashriyah, Nur Hairunnisa' Annuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
