PENGGUNAAN ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.47498/zsckzv70Kata Kunci:
Android, Media Pembelajaran, Sekolah DasarAbstrak
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dengan cepat menembus berbagai negara, lapisan masyarakat, dan aspek kehidupan, termasuk pendidikan, terutama di tingkat sekolah dasar. Penggunaan Android bertujuan untuk mendukung proses pembelajaran secara optimal dan memungkinkan generasi untuk beradaptasi dengan teknologi di era globalisasi ini. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan Android terhadap dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan teknik penelitian perpustakaan, yaitu dengan mengumpulkan informasi yang relevan. Sumber informasi diperoleh dari jurnal, artikel, dan media yang diterbitkan. Hasilnya meliputi dampak positif dan negatif dari penggunaan Android dalam pendidikan. Efek positifnya antara lain: sebagai media komunikasi, mempermudah akses informasi terkait pembelajaran, dapat meningkatkan kreativitas pada anak, dan sebagai media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran agar berjalan secara optimal. Dampak negatifnya adalah: penggunaan Android yang tidak tepat dapat membuat anak kecanduan bermain game, menghambat perkembangan sosial anak, membuat anak terlalu malas belajar, mengganggu psikologi anak, dan lain sebagainya.
Referensi
Abidah, A. (2023). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Degradasi Moral Pelajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11393.
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aprianti, C., & Rahayu, N. (2023). Penggunaan Android Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal of Business Education and Social, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.33592/jbes.v4i1.3718
Azizah, N. A., Hutami, A., & Norlita, N. (2023). Kecanggihan Smartphone sebagai Media Pembelajaran Di Era Modern. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6333
Belvar, A. N., Lestari, R. V. A., Diba, F. F., & Z.a, M. F. (2024). Problematika Keterampilan Membaca pada Generasi Z. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.62017/arima.v1i3.777
Brown, A. & Lee, C. (2019). Meningkatkan Pendidikan Dasar melalui Aplikasi Android. International Journal of Learning Technology, 5(2), 112-125.
Brown, A. L., & Lee, C. (2019). Pembelajaran interaktif melalui aplikasi Android untuk siswa sekolah dasar. International Journal of Educational Technology, 12(4), 321-334.
Brown, C. et al. (2020). meningkatkan Pembelajaran Melalui Aplikasi Android Interaktif. International Journal of Educational Innovations, 5(1), 112-125.
Chabibie, M. H., & Hakim, W. (2016). Pengaruh Penerimaan Teknologi dengan Kebergunaan Web: Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(1), 37–59. https://doi.org/10.31937/ultimacomm.v8i1.943.
Clark, R. et al. (2019). Memanfaatkan Teknologi Android untuk Pendidikan Dasar: Studi Kasus. Journal of Educational Technology Research, 12(3), 87-102.
Garcia, S. & Lee, M. (2021). Mengeksplorasi Dampak Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. International Journal of Educational Technology, 8(1), 56-68.
Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014). Bagaimana produksi video memengaruhi keterlibatan siswa: An empirical study of MOOC videos. Proceedings of the first ACM conference on Learning@ scale conference.
Hassan, S., Pasha, M., & Raza, S. (2020). "The Role of Teachers and Parents in Monitoring Technology Use Among Students." Journal of Educational Technology, 25(2), 59-67.
Jannah, R & Hidayana, F.P. (2024). Keunggulan Android Sebagai Media Pembelajaran Interaktif: Penggunaan Android Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa Tingkat Sekolah Dasar.
Komalasari, Y., Muharrom, M., & Sumbaryadi, A. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Fungsionalitas Media Sosial Pada Pengurus dan Anggota Karang Taruna Kel. Kebon Bawang Jakarta Utara. Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31294/abditeknika.v1i2.380
Limbong, M., Firmansyah, Fahmi, F., & Khairiah, R. (2022). Sumber Belajar Berbasis Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah: Learning Resources Based on Interactive Learning Media in School. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.51454/decode.v2i1.27
Ministry of Education. (2020). Pedoman Integrasi Android dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Education Publication.
Nguyen, T., & Lee, M. (2023). "Digital Literacy and Student Empowerment in the Age of Technology." Journal of Digital Learning, 8(1), 44-52.
Nurbani, N., & Puspitasari, H. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Matematika di SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1908–1913.
Rahmi, R. (2020). Inovasi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Vol. 30 No. 2, 111–123.
Smith, A. (2018). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Aplikasi Android Interaktif. Journal of Educational Technology, 10(2), 45-58.
Smith, J. (2018). Dampak Pemanfaatan Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Educational Technology, 12(3), 45-58.
Smith, J. K. (2017). Peran perangkat Android dalam pendidikan sekolah dasar. Journal of Educational Technology, 25(2), 123-135.
Spector, J. M., & Yang, J. (2018). The Role of Technology in Education: The Impact of Digital Learning Platforms. Educational Technology & Society, 21(4), 1-12.
Valdez, V. B., & Javier, S. P. (2020). Chapter Digital Divide: From a Peripheral to a Core Issue for all SDGs. In In book Reduced Inequalities (pp. 1–14). https://doi.org/10.1007/978-3-319-71060-0_107-1.
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media.
Wihartanti, L. V., Prasetya Wibawa, R., Astuti, R. I., & Pangestu, B. A. (2019). Penggunaan Aplikasi Quizizz Berbasis smartphone Dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019, 362-368.
Zaini, M., & Soenarto, S. (2019). Persepsi Orangtua terhadap Hadirnya Era Teknologi Digital di Kalangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), Article 1.
Zhao, F.( 2019). Using Quizizz to integrate fun multiplayetr activity in the accounting classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37-43. https://doi.org/10.5430/ijhe.v8n1p37.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
