تأثير مسابقة المسرحية في تنمية مهارة الكلام للطلاب في معهد عائشة للتربية الإسلامية الحديثة بوجونيكورو

Nasywa Nuzila Rahmah Rahmah; Danial Hilmi

doi:10.47498/3rq2tz50

Authors

Nasywa Nuzila Rahmah Rahmah Uin Maulana Malik Ibrahim Malang
Danial Hilmi Uin Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.47498/3rq2tz50

Keywords:

Drama competition, Arabic language, Maharah kalam, Islamic boarding school

Abstract

This study focuses on the impact of Arabic drama competitions on improving the speaking skills (maharah kalam) of female students at Pondok Modern Aisyiyah Islamic Boarding School Bojonegoro. Using a qualitative approach, the research explores the experiences and perceptions of the students through in-depth interviews and direct observations. The findings indicate that drama competitions not only serve as a platform for contest but also play a significant role in enhancing various aspects of the students’ Arabic language proficiency. Notably, the competitions boost the students’ confidence to speak in public, enrich their vocabulary, improve pronunciation, and enhance their overall speaking fluency. Furthermore, the study reveals that drama competitions strengthen the bonds of sisterhood among students, foster teamwork, create a communicative and interactive learning environment, and encourage the use of Arabic in real-life daily situations within the boarding school. In conclusion, Arabic drama competitions have proven to be an effective learning strategy for improving students' speaking skills and motivating them to communicate actively in Arabic in a modern Islamic boarding school setting, going beyond mere theoretical knowledge towards practical language use.

References

Ahmadi, A., & uryani, S. . (2021). Kesulitan siswa dalam menerjemahkan dan pelafalan kalimat bahasa Arab pada dialog cerita. Al-Mu’allim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 4(2), 89–100.

Albantani, A. M., Fauziah, A. U., & Sumiantia, I. . (2020). Perkembangan kosakata bahasa Arab melalui isytiqāq. ALSUNIYAT. Jurnal Penelitian Bahasa Sastra dan Budaya Arab , 3(2), 125–13.

BAhmadi, R., & Suryani, P. (2021). Kesulitan dalam penerjemahan dan pelafalan Bahasa Arab pada pembelajar di sekolah menengah. Jurnal Tarbiyah Bahasa Arab , 5(1), 45–58.

Fathian, F., Majid, M. N., Maghribi, M. H., & Nandang, A. . (2024). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab di Pesantren Al Ishlah Tajug Indramayu. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab , 6(2), 185–201.

Hariyanti. (2022). Peranan Musyrifah Secara Daring dalam Membimbing Kegiatan Keagamaan Mahasantriwati UPT. Ma’had Al-Jami’ah UIN Antasari Banjarmasin.

Haryanti, H. (2022). Peran pembina dalam pembinaan kegiatan keagamaan santri putri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah , 7(1), 67–80.

Huzaifi, F. d. (2022). Pentingnya Maharah Kalam dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Studi pada Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab , 10(2), 123-135.

Radiatul Jannah, Sitti Hasnah, & Atna Akhiryani. (2023). Implementasi Metode Drill dalam Mengatasi Kesulitan Menghafal Kosakata Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah. Al Bariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab , 4(1), 60–76.

Radyiatul Jannah, R., Hasanah, S., & Akhiriyani, A. (2023). Kesulitan mahasiswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Al-Mu’allim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 6(2), 120–130.

Sahrani, & Rahnang. . (2023). Klub Drama Bahasa Arab (Nilai Pendidikan dan Pengembangan Lingkungan Bahasa Arab Berbasis Drama di IAIN Pontianak). Jurnal Al-Fatih , 6(1), 1–10.

Sahrani, & Rahnang. (2019). Pembelajaran Muhadatsah Melalui Metode Drama pada Program Praktikum Jurusan PBA IAIN Pontianak. Jurnal Ihya' Ulum al-Din , 19(2), 123–135.

Sahrani, S., & Rhanang, R. . (2023). Pengaruh klub drama Arab terhadap pengembangan keterampilan berbicara dan mendengarkan bahasa Arab.n. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraba , 10(1), 1–15.

Zulaiha, L. A. (2023). Pola Komunikasi Santri dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah di Pondok Pesantren Hudatul Muna II Jenes Ponorogo. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo .

Zuliha, Z. (2023). Pola komunikasi santri dalam membangun ukhuwah Islamiyah di Pondok Pesantren Huda Al-Muna II Jenes Ponorogo. Jurnal Komunikasi Islam , 13(2), 150–163.

Paputungan, M. Z. (2024). Strategi pengembangan maharah al-kalam siswa dalam mata pelajaran Muhadatsah di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo. Institut Agama Islam Negeri Gorontalo .

Setiyadi, A. C., & Abrori, M. H. . (2024). Peran kegiatan bahasa dalam meningkatkan kemahiran berbahasa Arab santri di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 4 Banyuwang. Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern , 6(4), 133–144.