English Weekend Day: Program Penguatan Kosakata dan Grammar Dasar bagi Siswa di Intership Exchange Tutorial and Language School Center, Padang Besar Thailand
DOI:
https://doi.org/10.47498/meuseuraya.v5i1.6366Keywords:
International Community Service, English Learning, English Weekend DayAbstract
Kemampuan bahasa Inggris merupakan salah satu keterampilan penting dalam menghadapi era globalisasi, terutama bagi generasi muda yang dituntut mampu berkomunikasi secara efektif di tingkat internasional. Namun, dalam praktik pembelajaran bahasa Inggris masih ditemukan berbagai kendala, terutama keterbatasan penguasaan kosakata dan pemahaman grammar dasar yang berdampak pada rendahnya kemampuan komunikasi siswa. Permasalahan tersebut juga ditemukan pada siswa yang mengikuti kegiatan belajar di Intership Exchange Tutorial and Language School Center, Padang Besar, Thailand. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa melalui program English Weekend Day yang dilaksanakan pada akhir pekan. Metode pengabdian yang digunakan meliputi observasi awal, perencanaan program pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran interaktif, serta evaluasi hasil kegiatan. Program ini melibatkan sekitar 20 siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas. Materi yang diberikan mencakup pengenalan dan penguatan kosakata (vocabulary), latihan menulis (writing), serta latihan berbicara (speaking) yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program English Weekend Day mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan grammar dasar serta meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris, khususnya dalam keterampilan berbicara dan menulis. Program ini juga memberikan pengalaman belajar yang lebih aktif, komunikatif, dan menyenangkan bagi siswa. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan lembaga pendidikan nonformal.
References
Agustin, F., & Kusuma, E. R. (2026). Problematika Kesulitan Kosa Kata dalam Pembelajaran Bipa Bagi Pemula Melalui Media Audio dan Visual. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1). DOI: https://doi.org/10.62281/p2f40e23
Astuti, W., & Charneidy, M. A. (2025). Digital Intensive English untuk Meningkatkan Kompetensi Speaking Mahasiswa PPL–KKN Internasional. Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat, 3(1), 25-34. DOI: https://doi.org/10.53398/alumm.v3i1.586
Efendi, S., Ramli, R., & Zulhendra, D. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Pendidik di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53-66. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.105
Elmahasina, N., & Nurhalisa, J. (2025). Permasalahan Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4(8), 6170-6182. DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i8.18890
Harahap, O. F. M., Pd, M., Mastiur Napitupulu, S. K. M., & Batubara, N. S. (2022). Media pembelajaran: teori dan perspektif penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa inggris. CV. Azka Pustaka.
Haryono, P. (2025). Konsep Dasar Model dan Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris. Selat Media.
Hernadi, N. A., Sugiarto, E., & Hakim, L. M. (2025). Pelatihan Bahasa Inggris untuk Mendukung Daya Saing Internasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(5). DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v5i5.2089
Sumardi Efendi, S. H. I., Ramli, M. A., Benni Erick, S. H. I., Dar Kasih, M. S., Fitria Akmal, S., Jamiati, K. N., ... & Yuli Santri Isma, S. (2025). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Pena Cendekia Pustaka.
Mawardi, A., Aziz, A. B. A., Mu’adzah, A., Shafly, M. F., Mazlan, M. F. B., Anggreani, I., ... & Marzuki, S. F. S. (2024). Pengenalan Nilai Budaya Aceh Melalui KPM Syedara Serumpun di Malaysia. MEUSEURAYA-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 27-33. DOI: https://doi.org/10.47498/meuseuraya.v3i1.2925
Mawardi, M., Muthalib, S. A., Musolin, M. H., Juwaini, J., Fazal, K., Chapakiya, M. A. R., ... & Zakaria, M. A. M. B. (2025). Sinergi Keilmuan dan Dakwah Internasional: Pengabdian Masyarakat di Sekolah Menengah Sains Tahfiz Alor Selangor. MEUSEURAYA-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 204-216. DOI: https://doi.org/10.47498/meuseuraya.v4i2.5977
Muharromah, I. A., & Holida, L. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Grammar Memahami Adjective Dan Noun Clause Melalui Pendekatan Berbasis Teks. JIPM: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2(2), 100-106. DOI: https://doi.org/10.55903/jipm.v2i2.178
Puspayanti, Y. Y. E., Fajriyah, K., & Untari, M. F. A. (2024). Analisis Penguasaan Kosakata dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Blora. Indonesian Journal of Elementary School, 4(2), 505-525.
Rahmawati, A., Cahyani, D., Fratama, H., Zahra, R. A., Pratama, D. A. P., Nasution, N. A., & Khotimah, K. (2025). Pemahaman Makna dalam Interaksi Lisan dan Tulisan dalam Studi Kasus Conversation, Speech, and Written Text. Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 4087-4094. DOI: https://doi.org/10.63822/babqgy76 DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v4i2.20630
Sya, M. F., & Lestari, F. I. (2025). Kesulitan Peserta Didik dalam Membaca, Menulis, dan Memahami Struktur Tulisan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Karimah Tauhid, 4(7), 4974-4983. DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.18798
Sya'diyah, H., Hasan, H., Azizi, F., Roji, F., & Sholiha, I. (2025). Peningkatan Kemampuan Dasar Bahasa Inggris melalui Penguatan Kosakata dan Pelafalan Sederhana Terhadap Siswa Thailand. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 6(3), 977-993. DOI: https://doi.org/10.58401/jpmd.v6i3.2813
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Munawarah Munawarah, Dinda Sakila, Siti Rahayu, Isra Risky Amanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
