وسيلة Power Point Interaktif وفعاليتها لترقية قدرة الطالبات على فهم النعت والمنعوت بـ SMP Plus Maryam Binti Ibrahim Aceh Besar

Fajriah Fajriah; Nurlela Nurlela

doi:10.47498/j67c0r12

Authors

Fajriah UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Nurlela UIN Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.47498/j67c0r12

Keywords:

Interactive Power Point Media, Na’at and Man’ut

Abstract

The problem at SMP Plus Maryam Binti Ibrahim Aceh Besar is that the students are not able to understand Na’at and Man’ut . This research aims to identify the effectiveness the use of Interactive Power Point media to increase students’ ability to understand Na’at and Man’ut . The research method in this research is pre experimental method with the one group pre-test and post-test design. To collect the data, the researcher used the test . The result of this research is the using of Interactive Power Point media is effective to increase students’ ability to understand Na’at and Man’ut. Furthermore, it was found that the result of the T-Test is a significance level (2- tailed) 0.00<0.05. This value shows that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected.

References

أحمد مختار عمر، معجم اللغة العربية المعاصرة، القاهرة: عالم الكتب، 1429 ه/ 2008 م.

حسام قنديل، فنّ النحوو الإعراب، القاهرة: دار الكتب المصرية،2021.

شمفا أغني أنجري،(2018) ,دراسة عن الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية بالمدارس الثانوية بمالانج. Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan BahasaDanSastraArab,Vol.No.142.https://ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/Lughawiyyat/article/view/127/79

صالح بن حمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض: مكتبة العبيكان,1995.

عبد الله بن صالح الفوزان، بدون السنة, دليل السالك إلى ألفية الجزء الثالث.

فجرية, (2023 ) فعالية الطريقة القياسية بوسيلة خريطة المفاهيم لفهم النحو(دراسة تجريبية بمعهد دار العلوم العصري بندا آتشيه) .Lisanuna Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 13, no.2: 232.

فؤاد نعمة، بدون السنة, ملخص قواعد اللغة العربية، بيروت : دار الثقافة الإسلامية.

محمد محي الدين عبد الحميد، أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك. القاهرة: دار الطلائع، .2004

مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، القاهرة: دار الحديث، .2005

نسرين عبد الله عطوات، الوجوه العربية المختلفة في القرآن الكريم سورتا آل عمران و النساء نموذجا، بيروت: دار الكتب العلمية، 1971.

Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.

Imam Ma’ruf, Strategi PembelajaranArab Aktif, Semarang: Needs Press, 2009.

Milenia Wahyu Sya’ada & Trinil Dwi Turistiani,)2021), “Penggunaan Media Power Point Interaktif Pada Pembelajaran Surat Pribadi Dan Surat Dinas Di Kelas V-II D Smp Negeri 1 Temayang”, Bapala, 8 (4), 17–30. file:///C:/Users/User/Downloads/adminjsapala,+2-Milenia+Wahyu+S+17--30.pdf

Pinte Semayang dan Salma Hayati, (2024), "Pengaruh Model Numbered Head Together Berbantukan PPT Interaktif terhadap Kemampuan Siswa dalam Maharah Kitabah", Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training 13, no 2: 175, https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/28268/10276.

Popo Musthofa Kamil, (2018) , “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia Dengan Menggunakan Media PowerPoint dan Media Torso”, Bioedusiana 3 (2): 65-66.

R. T Rahaju Nurtjahjanti, (2019),“Meningkatkan Kemampuan Menulis Berbentuk Prosedur Melalui Penggunaan Powerpoint Interaktif”. Jurnal Teknodik, 17, : 084–091. https://doi.org/10.32550/teknodik.v17i4.580.

Talizaro Tafonao, (2018), “Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa”, Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2 (2) :105.

Tri Angkarini and Nini Adelina Tanamal, (2023),“Pelatihan Animasi Powerpoint Interaktif Untuk Membuat Media Pembelajaran Di Lkp Bmc Lebak Jaya Pandeglang,” Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 6: 658, https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i6.14266.