طريقة القراءة الجهرية وتطبيقها لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 أتشيه الغربية

  • danial jamal STAIN Teungku Dirundeng
  • Sullati Armawi STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
  • Nurfithrah Zartinawati STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
Keywords: Al-Qira'ah Al-Jahriyah Method, Arabic Reading Skills

Abstract

Among the obstacles that students often face in learning Arabic, especially learning to read, is their low ability to read Arabic words and sentences fluently and correctly. So appropriate methods are needed to improve their reading skills. This research tries to apply the al-Qira'ah al-Jahriyah method due to the urgency in learning to read. The aim of this research is to find out how the al-Qira'ah al-Jahriyah method is applied and to determine the influence of the al-Qira'ah al-Jahriyah method on students' reading ability at MAN 1 West Aceh. The research is experimental research with a quantitative approach. In collecting data, observation instruments, tests and questionnaires were used. The research results show that there are 3 phases of learning activities in implementing the al-Qira'ah al-Jahriyah method; opening phase of learning, core learning activity phase, closing phase of learning. Furthermore, the application of the al-Qira'ah al-Jahriyah method proved effective in improving students' reading skills at MAN 1 West Aceh, the research results showed a significant increase, namely from 1% to 5%, with an average value of 2,431 (previously) to 14,73 and 1,687 (later). These results show that the t-Count (to) value is greater than the t-Table (tt) value.

References

محمد بن إبراهيم الخطيب، طرائق تعليم اللغة العربية ،الرياض: مكتبة التوبة، 2003.

Rika Fitri, "تحليل الأخطاء في نطق الحروف الهجائية في مهارة القراءة لدى التلاميذ في الصف التاسع في المعهد سيماطركيس بباسامان الشرقية" Lahjah Arabiyah, Vol 3, No 3 (2022).

لويس معلوف، المنجد الوسيط في العربية المعاصرة، بيروت: دار المشرق، 2003.

عبد اللطيف، وإخوانه، معجم علوم التربية، الدار البيضاء: مطبعة النجاح، 1994.

أحمد زكي بدري، معجم الإصطلاح العلوم الإجتماعية، بيروت: مكتبة لبنان، 2012.

عبد العزيز وعبد المجيد، التربية والطريقة، مصر: دار المعارف، د.ت.

أحمد فؤاد محمود عليان، مهارات اللغوية وأهميتها وطرائق تدريسها، الرياض: دار المسلم للنشر والتوزيع، 1412ه/1992م.

عمر الصديق عبد الله و محمود إسماعيل صيني، المعينات البصرية في اللغة العربية، جامعة الملك سعود، 1984.

علي ينوس محمود كامل ناقة، أساسية تعليم اللغة العربية، القاهرة: دار الثقافة، 1977.

محسن علي عطية، مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها، عمان: دار المناهج، 2007.

فتحي علي يونس، تصميم المنهج لتعليم اللغة العربية للأجانب، القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر، 1978.

علي الحديدي، مشكلة تعليم اللغة العربية لغير العرب، القاهرة: دار الكاتب للطباعة والنشر، دون السنة.

محمد صالح الشنطي، ، المهارات اللغوية مدخل إلى خصائص اللغة العربية وفنونه، دار الأندلس : للنشررة التوزيع، 1417ه.

سامي محمود عبد الله، بعض العيوب الشائعة في القراءة الصامتة بين التلاميذ الصف الرابع الابتدائي، رسالة الماجستير (غير المنشورة)، كلية التربية، جامعة الأزهر: 1975.

محمود علي السمان، التوجيه في تدريس اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 1983م.

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان وأخرون، إضاءات لمعلي اللغة العربية لغير الناطقين بها، الرياض: مكتبة مالك فاحت الوطنية، 2011م.

جودت الركابي، طرق التدريس اللغة العربية، بيروت: دار الفكر، 1997.

رشدي أحمد طعيمة ومحمد السيد مناع، تدريس العربية في التعليم الغام: نظاريات وتجارب، القاهرة: دار الفكرى العربي، 2000.

عزيز فخر الرازي ومحصن نووي، أساليب تدريس المهارت اللغوية العربية، (قسم اللغة العربية كلية التربية والتعليم جامعة شري هداية الله إسلامية الحكومية جاكرتا: جاكرتا

صالح بن محمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض: مكتبة العبيكان،2000

رجاء وحيد دويدري، البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العلمية، دمشق: دار الفكر، 2000 م.

سيف الإسلام سعد عمر، الموجز في منهج البحث العلمي في التربي والعلوم الإنسانية، دمشق: دارالفكر، 2009م.

Abd Wahab Rosyidi dan Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-MALIKI PRESS, 2011.

Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Remaja Rosdakarya Offic, 2011.

Ahmad Rathomi, Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Melalui Pendekatan Saintifik, Jurnal Ta’dib Vol. 8 No 1 Tahun 2019.

Anas Sudjono, Pengantar Statistika Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009.

Asep Ahmad Saepudin, طرق تدريس مهارة القراءة لغير الناطقين باللغة العربية , Jurnal Ilmu Islam, Vol. 3, No. 2, Jakarta: Universitas Pendidikan Islam, 2019.

Asih Riyanti, Keterampilan Membaca, Yogyakarta: K-Media, 2021.

Bukhari, Keterampilan Berbahasa: Membaca dan Menulis, Banda Aceh: Yayasan PENA, 2010.

Danil Zulhendra, dkk. (2023). “في تعليم القراءة (Survey, Question, Read, Recite, Review) SQ3R استخدام أسلوب”. ‘Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab, 13(2), 89-107

Farida Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar, Cet. IV; Jakarta: Bumi Aksara, 2011.

Iwan Hermawan, Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuningan: Hidayatul Qur’an Kuningan, 2019.

Ratna Wijayanti Daniar Paramita, Noviansyah Rizal, Riza Bastian Sulistyan, Metode Penelitian Kuantitatif, Lumajang: Widya Gama Press, 2021.

Sandu Siyoto, Muhammad Ali Sodik, Dasar Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.

Sidik Priadana dan Denok Sunarsi, Metode Penelitian Kuantitatif, Tangerang: Pascal Books, 2021.

Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta,1997.

Zulhanan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, Jakarta: Rajawali Pers, 2013.

Published
2024-12-31