URGENSI LITERASI KEUANGAN BAGI GENERASI SANDWICH DI ACEH

  • Mauliana Putri Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh
  • Aura Maulida Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh
  • Faizatul Husna STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
DOI: https://doi.org/10.47498/tasyri.v14i1.854
Keywords: Literasi Keuangan, Generasi Sandwich, Perspektif Masyarakat

Abstract

Generasi sandwich ditandai dengan generasi yang harus menanggung hidup tiga generasi yaitu orang tuanya, diri sendiri, dan anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perspektif masyarakat tentang generasi sandwich, khususnya di Aceh dan memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi. Dengan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini melakukan penelusuran literature terkait dengan fenomena generasi sandwich dan wawancara dengan para infroman yang memiliki latar belakang berbeda. Pada akhrinya, manajemen literasi keuangan menjadi tema utama yang muncul dalam pembahasan dan menajadi solusi bagi para generasi sandwich saat  ini.

References

Ahmad, M. B., Maon, S. N. B., Mansor, M. N. M., & Daud, N. M. (2016). Quality of life sandwich generation: A review of the literature. Proceedings of the 28th International Business Information Management Association Conference - Vision 2020: Innovation Management, Development Sustainability, and Competitive Economic Growth, 9(April), 4499–4504.

Bertini, K. (2011). Strength for the Sandwich Generation: Help to Thrive While Simultaneously Caring for Our Kids and Our Aging Parents: Help to Thrive While Simultaneously Caring for Our Kids and Our Aging Parents. ABC- CLIO.

Djamhari, E. A., Layyinah, A., & Ramdlaningrum, H. (2021). Policy Brief 27- Sejahtera di Masa Lansia.

Lusardi, A. (2019). Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, 155(1), 1-8.

Marts, S. Z. (2013). Sandwich Generation Caregivers: Ethical Legacies Throughout Generations. Doctoral Dissertations, 48. https://repository.usfca.edu/diss%0Ahttps://repository.usfca.edu/diss

Pierret, C. R. (2006). The “sandwich generation”: Women caring for parents and children. Monthly Labor Review, 129(9), 3–9.

Pines, A. M., Neal, M. B., Hammer, L. B., & Icekson, T. (2011). Job burnout and couple burnout in dual-earner couples in the sandwiched generation. Social Psychology Quarterly, 74(4),361-368.

Riley, L. D., & Bowen, C. P. (2005). The Sandwich Generation: Challenges and Coping Strategies of Multigenerational Families. The Family Journal, 13(1), 52–58. https://doi.org/10.1177/1066480704270099

S. Senduk. 2004, “Siapa Bilang Jadi Karyawan Ngak Bisa Kaya; Lima Kiat Praktis Mengelola Gaji Agar Bisa Kaya”, Elex Media Komputindo : Jakarta,

Steiner, A. (2015). The lived experiences of sandwich generation women and their health behaviours.

Yushita, A. N. (2017). Pentingnya literasi keuangan bagi pengelolaan keuangan pribadi. Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen, 6(1), 11-26.

Warsono. 2010. “Prinsip-Prinsip dan Praktik keuangan Pribadi”. Journal of Science, volume 13 Nomor 2 Juli-Desember 2010.

Published
2022-06-25
How to Cite
Putri, M., Maulida, A., & Husna, F. (2022). URGENSI LITERASI KEUANGAN BAGI GENERASI SANDWICH DI ACEH. AT-TASYRI’: JURNAL ILMIAH PRODI MUAMALAH, 14(1), 19-26. https://doi.org/10.47498/tasyri.v14i1.854
Issue
at-Tasyri' | Vol. 14, No. 1 (Juni 2022)
Section
Articles
  1. Hak publikasi atas semua materi informasi yang tercantum dalam situs jurnal ini dipegang oleh dewan redaksi/editor dengan sepengetahuan penulis. Pengelola Jurnal akan menjunjung tinggi hak moral penulis.
  2. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs  jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-Non Commercial-No Derivative (CC BY-NC-ND), yang berarti bahwa hanya dengan izin penulis, informasi dan artikel Jurnal AT-TASYRI' dapat didistribusikan ke pihak lain dengan tanpa merubah bentuk aslinya untuk tujuan non-komersial.
  3. Setiap terbitan Jurnal AT-TASYRI', baik cetak maupun elektronik, bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Di luar tujuan tersebut, penerbit atau pengelola jurnal tidak bertanggung jawab atas terjadinya pelanggaran hak cipta yang dilakukan oleh pembaca atau pengakses.