MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.47498/skills.v5i1.6563Keywords:
Manajemen Kepala Sekolah, Sistem Informasi Pendidikan, Kepemimpinan Digital, Transformasi Digital, Manajemen PendidikanAbstract
Digital transformation has fundamentally reshaped the paradigm of educational management, making the implementation of Educational Information Systems (EIS) a strategic necessity for enhancing the effectiveness of school governance. The successful implementation of these systems is largely determined by the principal's managerial capacity to integrate core management functions with digital leadership competencies. This study aims to analyze the role of school principals in managing Educational Information Systems, identify implementation strategies along with their opportunities and challenges, and propose a digital-based school management model to improve the effectiveness of Educational Information Systems in the digital era. This study employed a qualitative approach using a library research design. Data were collected from scholarly books, national and international journal articles, conference proceedings, and relevant policy documents. The data were analyzed through content analysis involving data reduction, data organization, interpretation, and conclusion drawing. The findings reveal that the successful implementation of Educational Information Systems depends on the effective execution of managerial functions, including planning, organizing, actuating, and controlling, supported by digital leadership, human resource capacity development, data-driven governance, and an organizational culture that embraces digital transformation. Although challenges such as limited digital competencies, inadequate technological infrastructure, data security concerns, and resistance to organizational change remain significant, the implementation of Educational Information Systems offers substantial opportunities to improve administrative efficiency, transparency, accountability, and evidence-based decision-making. This study proposes a digital-based school principal management model as a conceptual framework for strengthening educational governance and fostering sustainable school quality improvement in the era of digital transformation.
References
Apriliani, T., Rhifa Rahmadani, & Mira Sofyani. (2024). Inovasi Teknologi Informasi untuk Efisiensi dan Akuntabilitas Manajemen Pendidikan di MI Al-Aziziyah Pacet. Shibyan: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 143–158. https://doi.org/10.30999/shibyan.v2i2.3824
Delsalsa, S., Aulia, R., Salma, A. D., Kurniawati, I., Ramadhani, M. A., & Aditya, M. R. (2026). Peran Kepala Sekolah Dalam Administrasi Pendidikan Yang Efektif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3). https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.8515
Efendi, S., Ramli, R., & Zulhendra, D. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Pendidik di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53–66. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.105
Fatkurohim, Arifin, M., & Efendi, N. (2025). Membangun Paradigma Baru: Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Transformasi Digital. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 175–190. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.681
Frizdew, B. R., Arifah, W., Gistituati, N., Rusdinal, R., & Nellitawati, N. (2025). Peran Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 2273–2284. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1211
Harahap, S. R., & Nasution, M. I. P. (2026). Peran Sistem Informasi Manajemen Dalam Meningkatkan Kualitas Pengambilan Keputusan Berbasis Data Pada Sektor Pendidikan. Journal Sains Student Research, 4(1), 114–119. https://doi.org/10.61722/jssr.v4i1.7482
Komara, E., Ishak, D., Sobari, S., Muthia, D. S., Lestari, R. D., & Agustendra, A. (2026). Analisis Proses Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 1128–1136. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1815
Natavia, D. S., Azainil, A., Haeruddin, H., & Buhari, M. R. (2025). Integrasi Sistem Informasi Manajemen dalam Mendukung Mutu Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7063–7073. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8374
Onam, N., Jallosa, N. A., Setia, N. S., Helena, M. G., & Amul, M. E. (2026). Dampak Media Sosial Terhadap Pergeseran Etika Komunikasi Pada Generasi Muda. WATHAN: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 221–232.
Putri, N., Makki, M., Mustari, M., Hadi Saputra, H., & Fahruddin. (2025). Manajemen Sekolah Berbasis Digital di SMA Negeri 1 Mataram. (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 9(2), 109–112. https://doi.org/10.29303/jpap.v9i2.1096
Rahman, A., Nurjanah, N., Rahyuni, R., & Purwanti, R. (2025). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 206–216. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1721
Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., & Adiyono, A. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451
Safitri, R. N., & Fitriyadi, M. (2026). Integrasi Fungsi Manajemen Modern dan Nilai-Nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan Islam. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 5(1), 16–25. https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i1.2143
Sesmiarni, Z. (2025). Pemanfaatan Platform Digital Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 393–405. https://doi.org/10.58401/dirasah.v8i1.1624
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191–210. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.720
Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54
Soro, S. H., Utomo, Y. P., Budiyanto, R. A., & Dewi, C. R. K. (2024). Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Menyusun Perencanaan Strategik Pendidikan. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 2071–2078. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1175
Upu, E. E., Ere, D. A., & Rena, P. (2025). Inovasi Dalam Pengembangan Kurikulum. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 65–76. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.327
Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Buku Referensi Metodologi Penelitian Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.
Wijaya, R., & Nuraini, S. (2025). Transformasi Kepemimpinan Sekolah Dalam Era Manajemen Pembelajaran Digital. Jurnal Dinamika Pendidikan Islam, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.55981/dinamika.2025.v1i2.70
Wijayanti, W., Harris, T., & Suyitno, S. (2026). Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Data. Science and Education Journal (SICEDU), 5(2), 1266–1270. https://doi.org/10.31004/sicedu.v5i2.589
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam sistem manajemen perencanaan kepala sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 137–146. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.31282
